“少看書，多睡覺。”
科恩看著赫敏的那兩個黑眼圈，一眼就知道這個小姑娘為了第一堂課不落後腿而做足了功課。
“都叫魔法了，其實沒必要那麼較真的……”
科恩說的是實話，其實他自己也沒有研究那些理論模型，世界上有兩種不可名狀且會讓人越研究越步入瘋狂的東西——克蘇魯和數學。
“可是變形術有著很規範化的公式和理論——”赫敏仍舊堅持自己的意見。
“格蘭傑小姐，我們學的是魔法。”
科恩還想去找麥格教授問問關於“活物”變形術的問題呢，而且自己確實沒有什麼幫助赫敏的小妙招——魔法主要還是唯心的力量，咒語成功的首要條件是巫師得相信這個魔法會成功。
至於那些複雜理論部分——大多數巫師估計等到成年畢業都不會在上麵花太多心思，隻有希望創造、改良魔法的人才會鑽研魔法的原理。
所以霍格沃茨每到考試周，總是會在城堡裡的各個地方刷新出一堆搶著背書的小巫師。
“成功施放魔法，首先要自己相信它能夠成功施放出來。”
“可如果沒有成功釋放出來過，又怎麼才能相信它能運作起來？”赫敏還是覺得科恩的說法是在搪塞自己。
“科恩，都下課了，我們趕緊回休息室吧——我帶了巫師棋，我們三個可以輪流下棋玩。”羅恩見科恩還沒收拾課本，催促著說，“你已經解釋的夠多了——”
羅恩的這句話顯然是針對赫敏的，因為他的這句話剛說完，赫敏的臉頰就紅的像兩塊蘋果。
“你們先回去吧，我還有個問題要問麥格教授。”科恩如實跟哈利和羅恩說。
兩人見科恩有事，隻好先結伴回宿舍。
一年級的課程並不多，他們上午的這節變形術結束之後，今天就隻剩下晚飯前的一節草藥課了。
愛德華說的沒錯，霍格沃茨幾乎也跟玩著學沒什麼兩樣——尤其是魔法這東西幾乎不需要投入太多的時間，如果小巫師的目標隻是通過期末考試的話。
“你真的有問題要問麥格教授？”赫敏狐疑道，“還是說……”
她的臉頰更紅了。
“你打算跟你的朋友一起取笑我——”
“為什麼要取笑你？”科恩揚起了眉毛，“取笑你在變形術上領先全班99的學生？那巨怪肯定是世界上最驕傲的生物，因為它們在學識上輸的一塌糊塗。”
“撲哧——”
赫敏被科恩逗笑了，但她很快就控製住了自己的形象。
“所以你打算問麥格教授什麼問題？”
“關於將死物變成活物之後，變形目標究竟算是死的還是活的。”科恩將課本塞進書包裡，從椅子上站了起來，“不好奇嗎？”
“好奇，我也要一起去。”赫敏不甘落後地說道。