青黴素的製取視頻播放完後，各朝的古人已經把每一個步驟詳細的記錄下來。
青黴素的製取需要時間，不是一時半會兒可以製作出來的。
因此，各朝古人先把青黴素放到一邊，打算先看看後世的簡體字是怎麼個情況。
馬上就要學習後世的文字，各朝古人紛紛做好準備。
尤其是各朝的普通老百姓，紛紛停下手裡的農活，打算先觀望一陣，看看能不能學會文字。
雖然大家也不抱期待，但總歸是要試一試的。
反正也是免費的，不試白不試，有便宜不占王八蛋。
為了把握好讀書識字的機會，各朝的父母紛紛把家裡的孩子叫出來，等會跟著視頻學習文字。
對於普通老百姓來說，這可是唯一一次出人頭地的機會，必須要好好把握。
不僅僅是普通老百姓，各朝的王侯將相也紛紛讓家族裡的孩子跟著學習簡體字。
因為他們很明白，隨著蘇晨直播帶貨的持續，以後必然會有越來越多後世的東西影響到他們的時代，從而改變他們的生活。
為了應對這股潮流，學習後世的簡體字是非常有必要的。
各朝古人紛紛做好準備，就等主播開始播放簡體字的教學視頻。
學習簡體字，首先要從拚音開始。
蘇晨考慮到各朝古人不理解拚音，特意準備了一個視頻介紹漢字為什麼會有拚音。
【你知道漢字為什麼會有拚音嗎？你知道漢字差點被廢掉嗎？中華文化漢字拚音】
視頻標題一出，很多古人就看不明白了，不懂拚音是什麼意思。
看到漢字差點被廢掉，各朝讀書人心頭震撼。
他們從未想過漢字居然還能被差點廢掉，漢字的曆史來源已久，已經有幾千年的曆史了。
漢字用得好好的，怎麼會被差點廢掉呢？
一些聰明人猜測後世肯定發生了非常嚴重的危機，這才導致延續幾千年的漢字差點被廢掉。
不過讓各朝讀書人心安的是還好沒有被廢掉，要不然傳承幾千年的中華文化就要斷絕了。
有很多古人已經意識到拚音的重要性，漢字之所以沒有被差點廢掉，應該是拚音的出現拯救了漢字。
【在古代漢字比較繁雜，又沒有拚音，所以超過九成老百姓都不認識字。
古人沒有拚音遇到不認識的漢字怎麼辦？隻能跟著教書先生認讀。
萬一教書先生也不認識怎麼辦？所以當時的古人用同音字來注音。
到了西漢時期人們就發明了切音，但是會的人很少，所以還是90的老百姓都不認識字。
到了明清時期隨著東西文化的交流，拉丁化的拚音字母就出來了。
當時很多西方傳教士來到華夏，他們為了學習漢字和傳教就開始用拉丁字母給漢字注音，這給了中國人很大的啟發。
到了清朝末年，華夏已經很落後，戰亂頻發，很多人認為漢字的繁雜是華夏落後的根源。
於是魯迅，蔡元培等人為了短期內提高民眾的識字率，主張廢掉漢字，用拉丁字母來代替。
1913年，有人提出了一整套的拚音方案，這個方案最終演變為現代漢語拚音。
至此，有了現代漢字拚音，全國民眾的識字率大幅度提升。】
各朝的讀書人深表認同，他們當初學習漢字的時候不知道下了多大的功夫。
想要認識一個漢字，需要用同音字來標注。
可有的時候，連同音字都不認識，這給他們認識漢字帶來了很大的阻礙。
為了學習一個漢字的讀法和寫法，他們小時候不知吃了多少苦。
也正是因為學習漢字的門檻太高，再加上讀書識字的費用很高，使得識文斷句的讀書人少得可憐。
劉徹：同音字和切音這兩個辦法確實很繁瑣，老百姓的學習難度太大，就是不知道拚音有什麼神奇的地方，居然讓後世老百姓的識字率一下子大幅提升。
他小時候認字一直是這麼過來的，深切知道學習漢字有多麼困難。
現在得知後世的漢字都有拚音，極大的降低了認字的難度，讓後世老百姓的識字率大幅提升，這讓他非常好奇，迫切的想知道拚音到底是什麼。
他不禁思考，要是拚音的效果當真那麼好，說不定可以全國推行漢字拚音，讓更多的老百姓能夠識字。
李世民：這個魯迅和蔡元培是怎麼回事，身為華夏人，能夠數典忘祖，滅絕中華文化的傳承。即便是想要提高民眾的識字率，也不能主張廢除漢字，漢字沿用了幾千年，已經是中華文化不可分割的一部分。
他不知道清朝末期發生了什麼樣的危機，以至於有人想要廢掉使用幾千年的漢字。
漢字是中華文化的靈魂，廢掉了漢字，中華民族的脊梁也就徹底斷掉了。
不過讓他欣慰的是，還好拚音的及時出現，才製止了中華文化的終結。
這讓他對漢字拚音更加好奇，迫不及待的想要見識一下。
對於很多人認為漢字的繁雜是華夏落後的根源，主張廢掉漢字，乾隆的感受尤為複雜，有一股難以明喻的落寞。
大清晚期發生了什麼，他大體還是知道一點的。
那麼多的文物被外國侵略者掠奪走了，可見大清晚期的局勢有多惡劣。
可他似乎遠遠低估了大清晚期糜爛的形勢，要不然當時也不會有那麼多人把華夏落後的根源怪罪到漢字身上。
可見大清晚期的國力與外國差距之大令當時的人萬分絕望，才會導致那麼多人對中華文化感到深深的自卑，以至於要廢除漢字。
自從知道大清晚期的境況，他就時常在思考，應該怎麼提高大清的實力，避免再次發生外國大舉進犯中華大地的悲劇。
他想來想去，還是覺得要學習外國的優秀知識，這樣才能武裝大清，避免重蹈覆轍。
大清想要迎頭趕上此時的西方，那就必須開展全民教育，唯有如此才有足夠的科學人才發展壯大滿清。
實施全民教育，或許可以從漢字拚音開始。
【漢字的拚音絕大多數是有聲母和韻母組成，聲母一共有23個，韻母一共有24個。】
此話一出，很多古人緊皺著眉頭，感覺拚音的難度超出他們的想象。