失敗的多了難免使人消沉，雖然三人少不了苦中作樂，相互激勵，但現實環境確實不容他們這些異類。
三日不溫，手藝生，不能一直空轉，京中五月以來康有為的譯書局，一直在京中達貴中散發書刊，講些西方見聞，都是些粗淺的東西，在權貴中投文揚名以求賞識，本就是常事，康此科雖然中了進士，但剛開始做官，位置太低是很難用的上他們的，所以並不太被三人看重，因中了進士又提昌變法，所以李國道前去拜訪過，但錯過了也沒法子。這刊一般人還看個新奇，可三人是留日歸來，真見過的，難免覺得無趣，本不在意，此時想先找個切合些專業的差事，陳克是外國文史，英語法語不在話下，李國道法律，英語也是精熟，就是蘇進工科專業，但日語也是沒得說啊，翻譯些英譯日的書不在話下。
這日三人到啦譯書局，和接待談了來意，待知三人都是留日多年的飽學之士，通報了主事之人出來接待，上茶閒談，對方是康有為弟子，康有為在老家有弟子一百多人，此人名叫謝溫，聰慧過人不到三十就考了舉人，和康一起進京趕考，但這科沒中，也就在此處一邊溫書，一點幫忙。
知道三人不是傳統讀書人，沒考過秀才，有些事也對三人直言而對，也沒有一些有功名的讀書人那種倨傲，令三人頗有好感，原來書局創刊半年，本就是為了結社，康有為，多讀書史，出生理學世家，（父親相當於是做過不少市級的教育局長？）自期甚高（有親戚做省長的，關係網很厲害），提倡變法，成一代名臣，趨炎附勢之輩挺多，但你們畢竟不是走科舉路的（不缺傳統讀書人），書局就是儲備人才，以壯聲勢，工錢不多，如果真有才，後麵可以進書會（此時一種組織形式，小型天地會？），結交會中英才，會中不少世家子弟，未來可期。有時間了可以介紹前去拜訪。
太高端了，三人還有什麼說的，對方還願意結交，約好日子就來。
聽著挺好，書局就是小作坊，發行不大，有門路買來外國的書，各個國家的都有，工作就是翻譯一些國外書籍見聞，編輯有人負責，也另外有幾個翻譯，科班就兩個，還有幾個野路子。
此時翻譯，非常困難，東西方社會活動不同，不相通的地方很多，如果沒了解過，不能想像對方的生活，你是無法寫下你自己都不知道的東西的。鴉片戰爭後，交流增多，但不成體係，非常淩亂，個人理解偏差大，西方個人可以用自己的封建史，去理解，一個活在封建時代的人，在東方如何去理解工業社會？好翻譯可以貼近對方的語境，知道對方從何來到哪去？為什麼。完全了解對方，這個時代中國誰做的到？留洋的人做翻譯，對沒去過工業社會的人是可以做到降維打擊的，前提是理解工業社會。
留學的科班學長，調侃我們遇到好時候啦，清朝戰敗，所有清醒的人，都意識到要學習西法，帝師翁同龢，對主張變法的強學會，發行的《萬國見聞》介紹西方大為支持，所以這次來自薦的三人才都會被留下，以後要加刊，我們就有些忙不過來了。看的出來蹉跎歲月，為一個譯書郎，這次被帝師讚賞，也許未來可期，有些振奮，也感染了我們。會者不難，大家上手很快，量也不大。慢慢有安定之感。
不久變更刊名為《中外紀聞》，兩日一刊，上書閣抄，新聞和翻譯的外國有用之書。
書館中的幾人，將新刊翻閱，外國翻譯部分，書中的注釋不足，因為有專業書籍部分，有很多專業名詞，沒有注釋，非專業人士是看不懂的，但本來就是科普書刊，實在說不過去，書館是編輯負責，翻譯不足，要相互協調才好，怎麼能這樣敷衍？或者招人，或者改變內容，總要解決才是，奈何幾次反映都無變動。
三人請謝溫轉達，卻一直沒有回應，隻托說師傅未回，無人做主，讓人窩火，卻也無奈。一來二去也結識了些學會中的朋友，隻是都是傳統讀書人，說起西學，好像什麼都知道一點，細問卻也是什麼都不知道。談起康來，宣傳的主張目標是天下大同，很好，怎麼實現？什麼舉措？對農民好點減稅，對商人好點減稅，讓官員好點，敬業點，廉潔點，怎麼好像都是中國傳統政治內容？喊來喊去隻有口號，句句都是變法，句句都是西法，但看不到變法的具體內容，內裡也沒有西法。西學博從第一次工業革命，也兩百多年了，是門大學問，也許是這個會員，水平低，代表不了學會水平，但不禁讓幾人懷疑起康的水平。
張克留日，學文史，日本近代改革不少人還活著，細細的去了解過，維新改革前就有長達十幾年的海外學習經驗，合理理論架構，是有操盤手的，在政府中央把握方向。怎麼國內這些人像草台班子？學幾十年儒學，要考試當官，國家敗了，風潮一起，就拿著半桶水的風聞，就說自己知道西學？在1872年，不就公派留學生，赴美了嗎？這些學長呢？自己也是家裡聽說有這事，後來才被送到日本去留學的。個人嘛，回來沒著落正常，官派學生呢？沒回來？
此時消息不便，有些事不向相關人打聽，旁人根本不知。原來公派留學，專門挑選的孩子，此時人均壽命不高，要學習語言，從基礎學起，學業繁重，孩子單純，接觸學習更合適，還有一起去的成年人，作為監護人，向國內負責，因為報告孩子在美國信教，美國曆史書上寫著新教先驅立國，十九世紀宗教氛圍濃重，此時在美國信教很正常，但國內不理解，命令回國，於是共94名學生於1881年被召回，但原定求學計劃是15年，隻進行了9年就被召回，去掉語言，基礎性常識教育時間，現代一個合格的中學生水平，不算學前教育，基礎語言精通，都要教育9年。成果可想而知，所以回國考查水平後，去除歸鄉者，其餘優者做官，再有到官辦製造局等崗位，沒有感覺可以主持變法大事者，也合理。
山中無老虎，猴子稱大王啦，原來一直以為自己上麵還有高個子頂著，原來自己可能就是個子最高者了嗎？學習文史七年，不做老學究，靠著6歲開蒙，早慧，長輩言傳身教，讀史，讀傳，觀先人以求明智，十四歲，赴日以來，也算勤勉，讀完西方史，看光鮮，找陰暗，看機遇，看危機，看國家興衰。也就是有日本前輩努力過了，有些提純，總結，心得。中日畢竟文化貼近，站彆人的肩膀才窺見一些真東西。日本是實踐過的，西方藏的東西，也漏了些出來。
心路忐忑不為人知。