郭修目光如炬，開始發揮：“現在就隻有我們兩個人，我知道你滿心都是為了大隊，而我也不可能有什麼壞的念頭。
目標一致的人，不介意討論辯證自己的想法。
對於你剛剛那個說法，我有不同的意見，你聽聽。
隊員們有實際困難，他們可以有很多理由拒絕家裡的孩子去讀書，但是你是大隊長，你不能真的把那些理由當成聖旨。
有困難我們就克服困難，沒有條件我們就創造條件。
但是對外的時候，就算什麼都沒有，我們也應該統一口徑讓隊員們知道讀書是件好事，你要有遠見性地給他們描繪讀書能給他們帶來什麼，因為他們的眼界是閉塞的，隻能看見眼前的一畝三分地。
你作為經常去鄉裡鎮上開會的乾部，你不能和他們一樣啊。
明知道讀書能改變人的命運，集體的命運，國家的命運，還覺得孩子去上學了，家裡少個勞動力是浪費！”
一番話說得鏗鏘有力，蘭瀾要是在肯定要給郭修鼓掌的。
一個集體的領軍人如果是個認知狹隘又個性強勢的，不管他有多麼精明強乾，在某種程度來說他就是一個蠢人。
而在他領導下的集體也一定不會真正地站起來。
李真勇被郭修這頓劈頭蓋臉的話，說得臉上的笑容都維持不住，就差破口大罵了。
說得好聽，隊員吃不上飯就是吃不上飯，我去說未來會有多好多好的日子，難道就能變出糧食嗎？
假大空！
有那時間說些沒法改變的事，不如多讓他們種地！
有地有糧才有錢，有了錢，郭修說的那些關於覺悟的事，才能有落在實處的土壤！
兩個人都算不上認同對方，要是換成之前的情況肯定要大吵一架，但是現在情況不一樣。
大隊有錢了。
李真勇忍了又忍，在心裡告訴自己，這是支書，是領導自己的，不能罵。
醞釀了一下，說道：“是的是的，我隻是說上麵差點意思，心裡也是像支書你說的這麼想的。
支書你也知道他們眼前隻有一畝三分地，空口說很難說服他們，家裡沒餘糧說破嘴皮他們也不會送孩子去上學的。
我這不也想了辦法給大隊創收嗎？
也是小有成果。
現在家家戶戶都分的有錢，讓他們送孩子讀書，他們也沒理由拒絕了。”
郭修臉上的疾言厲色也緩了緩，這方麵李真勇最近做得確實挺好，說道：“我在部隊待太久了說話就是嗓門大，還又急又快，並不是批評你。
你做得很好，我沒能幫上忙，我該檢討自己。
明明在這個位置上，卻沒有為隊員做實事。”
郭修給了台階，李真勇趕忙就接下來了，他可真不想再聽郭修的長篇大論了。
兩人互相說一點片湯話，就定下來下午下工之後，在食堂開個大會，說大隊孩子讀書的事。
這事結束了，郭修把蘭瀾塞在他背簍裡的書拿出來，對喉嚨都說乾了哐哐喝水的李真勇說：“大隊長你看看這，看完了絕對高興。”