“那些平日裡在各種場合裡遊刃有餘的人，又怎會錯過這樣一個觀察和分析的良機？”
“他們不得不琢磨一下，這說明了什麼？”
“這些人都是人精，能上位的人，都不簡單。”
“他們擅長察言觀色，更懂得如何在複雜多變的局勢中尋找到對自己有利的契機。”
“所以他們怎會坐視不理？”
“一旦風向轉變，他們自然會迅速調整自己的站位。”
“他們不再像之前那樣對我冷漠疏離，仿佛一夜之間換了副麵孔，開始以禮相待，紛紛前來探望我。”
“他們的言語間多了幾分恭敬和熱情，那態度轉變之快，簡直令人咋舌。”
江昭陽問了一個問題，“爸，這麼多禮品，應當還附帶有禮金吧？”
“您打算如何處理這些禮品和禮金呢？”
“問得好！”江景彰回答道，“這些禮品什麼的，主要是一些營養滋補品，我會統統交給教育局處理。”
“教育係統裡的不少老教師們，他們肩負著教書育人的重任，腦力勞動強度大，身體常常處於透支狀態。”
江景彰語重心長地解釋道，“讓他們適當補一補身體，保持良好的健康狀態，才能更好地投入到教學工作中，這對我們的教育事業來說，很重要。”
江昭陽點了點頭。
他對父親的安排頗為讚同。
但他心中還有一個疑問沒有解開，於是繼續追問道“那現金部分呢？這些禮金您打算如何處理？”
“至於那些現金嘛，”江景彰微微一笑，語氣中透露出一種超脫與豁達，“我將它們捐贈給關心下一代工作委員會，化作部分少年學子的助學基金，幫助他們解決經濟上的困難，助力他們的夢想之舟揚帆起航。”
“爸，這些現金您為什麼不交紀委呢？”江昭陽疑惑地看著江景彰，眼神中充滿了不解。
“兒子，交紀委當然可以，從原則上講，這樣做也沒有錯。”
“紀委的職責就是監督黨員乾部的行為，確保我們黨的純潔性。”
說到這裡，江景彰的話語微微一轉，眼神也變得柔和起來，“但你要明白，我們的社會是一個充滿人情世故的社會。”
“很多時候，做事不能隻看原則，還要考慮到人情味。”
“如果我把這些現金直接交給紀委處理，雖然問心無愧，但可能會給人留下不近人情、冷漠無情的印象。”
“畢竟沒有人願意因為送禮金在紀委為自己掛一個號。”
“所以，采取其他的方式兼顧人情世故，更符合實際。”
“或者能讓人接受一些。”
“比如，我們可以將這些現金用於資助貧困學生、幫助困難家庭，或者捐贈給一些需要資金的公益項目。”
“這樣既能兼顧到人情世故，又能讓這些錢發揮更大的社會價值，不是嗎？”
“適當的變通處理，反而能收到更好的效果。”
“隻要我不拿，就問心無愧。”
江昭陽暗忖道，以後自己也會遇到這類複雜而微妙的情況，父親的處理方式無疑為他提供了一個值得參考的範例。
在堅持原則的同時，也要兼顧人情世故，用智慧去化解矛盾、解決問題。
這時，門外傳來了一陣急促的腳步聲，由遠及近，打破了病房內的寧靜。
腳步聲在門口停住。