細細一想，大多人都明白了李念的意思，好像是這樣，李念又道“陛下已派人驗證，確實如此！”
李念沒說謊，始皇帝還真派人到海邊驗證過了，哪怕是帝皇，也想直到自己所在的世界是顆球，還是平地！
何況，這驗證也不需要費多少人力物力。
一聽英明偉大的皇帝陛下已經派人驗證過，眾人再無懷疑，皇帝陛下都認為世界是顆球，那世界就是顆球！
“至於我等為何沒從球上落下，是因這顆球有一種無形的力量拉住了我們，這種力量，我們很難感覺到，卻無時無刻不在。”
“樹葉落地、水向東流、石頭拋向天空最終仍會落於地麵，都是因這種無形之力。”
這個解釋好像也挺合理，未想平日見慣了的這些現象竟蘊藏這等道理，不過正因見慣了，認為這些皆理所應當，便難去多想。
也唯有李念公子這等人物才會去想吧，難怪人家能得陛下器重，賜公子出身，還在稱帝大典上宣布將女兒賜嫁於其。
那可是陛下的稱帝大典，大秦開天辟地、前所未有的盛事，陛下竟會選擇在那時給李念公子賜婚，唯有極為器重，才會如此做！
“再說為何感覺不到世界在旋轉，那是因我等也在隨之而動，世界好比一輛巨大無比的馬車，我等坐於其中，隨之一同而動，自然很難感覺得到。”
不僅明白了何為日不落之國，還知道了日不落之國的成因，懂了晝夜為何交替，得知了世界是顆在不停轉的球……
日不落帝國，真是個偉大的目標，一眾學員心情激蕩，體內的血似乎在沸騰，那句“無論白晝，還是黑夜，這個國家總有疆土照耀在太陽之下”著實令人向往。
這不僅是皇帝陛下想要完成的偉業，他們也同樣想，此刻終於知曉了皇帝陛下對他們寄予的厚望。
李念繼續道“可能有人在想知道了世界是顆球，還是顆在不停旋轉的球，明白了晝夜變化之理，好像沒什麼用。”
“這些學識和天文地理相關，於航海中將有大用，如我先前講過的在海上辨向定位，便需用到它們。在茫茫大海上，依靠星辰、太陽能準確知曉位置方向。這是諸位今後要學習的重要科目！”
一眾學員神情認真地點了點頭，齊聲保證“公子放心，我等定會認真學習！”
這是李念和他們講說日不落之國的主要原因，讓他們意識到天文地理在海軍中的作用，使他們知道這很重要，方會有足夠的重視。
又一學員問道“公子，大秦外還有那般廣闊之地，可否與我等說說其等有何異處？”
其他學員也麵露好奇，顯然想知道，李念道“這也是你等在此會學到之物，但諸位現在想知，也可與諸位簡單講說一二……”
在大秦海軍學堂開學時，一支匈奴使團正在秦軍的護送下，往鹹陽過來。
這支使團比先前出使大秦的匈奴使團人數更多，禾野便是其中一員，他正和車廂內的同伴湊在車窗前，興奮地看著車廂外的一切。
因為這裡是大秦，和草原和頭曼城大有不同，此時正值播種的季節，田間是在忙碌耕種的大秦農人。
這些農人穿著其實算不上太好，但相比他們匈奴的平民和奴隸，好的太多，且他們匈奴多少人，大秦多少人？
並且，這些農人的精氣神也遠非他們匈奴可比，雖忙著乾農活，但沒有匈奴平民和奴隸那種苦大仇深、日子難熬的感覺，不時有聽不懂的歌聲傳來，歌聲裡充滿了對未來的希望，似乎認為他們以後的日子肯定會變得很好。
偶有犬吠雞鳴，還能看到一些秦人小孩在跑來跑去，不遠處村子內的房屋並不比頭曼城裡的建築好多少，可這隻是大秦一個村啊。
隊伍很龐大，自然會秦人看到，但秦人們一點也不害怕，反而大膽地看向他們，有時還對著隊伍指指點點，似在說與他們有關的話。
秦人給他們一種自信十足之感，其等認為自己強大，其等以自己身為秦人而自豪，哪像他們匈奴！
一群秦人小孩發現他們透過車窗在看，大膽地跑了過來，其中一個小孩甚至跑到了他們車窗前，看著在車裡的他們，然後自信滿滿地拍著胸脯，用他們聽不懂的話說著什麼。
似乎也發現了他們聽不懂，秦人小孩又笑著跑掉了，但秦人小孩那自信自豪的神情已經留在了他們腦海。
唯有安定充滿希望的環境才會有這等自信驕傲的民眾，可是他們匈奴……
儘管來前就已知道，這一路過來也親眼見識到匈奴和大秦的差距，但車廂內的匈奴少年和稚童們此刻依舊五味雜陳不甘、沮喪、失落、迷茫、嫉妒，還有羨慕……
諸多情緒混雜於一處，很難言說，要是強盛的是他們匈奴該有多好啊？匈奴何時才能和大秦一般強大？匈奴能像大秦一般嗎？
與大秦相比，匈奴差得太多了，不單單隻是軍事實力上，還有其他方麵，某些想法在一些聰慧的匈奴少年心中萌芽此去鹹陽，必要學得大秦強盛之法，回之以變匈奴，匈奴若不變，則危矣，且最大的危險就是現在同他們匈奴稱兄道弟的大秦！
還有些人的想法是大秦如此強，匈奴隻怕永遠也趕不上，既然大秦和匈奴皆為華夏，那為何不能成為大秦之民？反正都是兄弟！
一些野心之輩的心思也活越起來此去鹹陽興許是他們的機會，可趁機結交大秦權貴，與大秦交好，然後借大秦之勢返回匈奴，讓那些不待見他們的人付出代價。
當然，更多的匈奴少年和稚童沒什麼想法，隻想著趕緊去鹹陽，見識那傳說中的大秦國都有多繁華，都有啥好玩的、好吃的。
這批匈奴少年和稚子全來自匈奴中高層，沒一個是匈奴的平民或奴隸，隻是他們屬於在家裡不太受待見的一批人，也正因不受待見，才會被選出來送往鹹陽留學。
真正受待見的那些還留在匈奴，那些人可不一樣，被當作部族繼任者在培養，怎可能輕易離開匈奴去鹹陽，萬一在鹹陽被殺了咋辦？
頭曼和匈奴頭領們正是想到了這，才選了他們不看重的後輩去鹹陽，將看重的後輩留在匈奴。