葛世振答應的很痛快，表示願意折中。
錢謙益卻感覺到哪裡怪怪的，卻又說不出。
既然氣氛已經烘托到這，再強硬下去也沒有意義。
“臣以為……可行！”
朱由檢滿意地點了點頭，站起身，說道：“既然諸位卿家都這麼說了，那朕就退一步，自然科學分類必須推廣，但是不占會試名額，隻到鄉試一級，考取秀才功名者，可以在當地縣學任職，考取舉人功名，可以進入地方衙門任職，就這麼定了！”
朝會結束，百官紛紛散去。
錢謙益回到禮部，這才反應過來，上當了！
自然科學剛剛起步，沒有人也沒有根基，總不能一上來就參加會試。
第一步，興辦縣學和鄉鎮學堂，從孩童開始接觸自然科學，然後再緩緩向前推進。
如此說來，崇禎皇帝分明一開始就沒打算大改。
求其上者得其中，求其中者得其下，求其下者無所得！
一個皇帝，不好好學習治國理政，看起兵法來了！
既然你做皇帝的這麼不要臉，跟大家夥玩心眼，那就彆怪了。
教喻屬於禮部範疇，全國興辦學堂，大權在禮部手中。
詔書是發下去了，如何施行，其中的門道就多了。
錢謙益直接祭出殺手鐧，一個字，拖！
此後一個月，興辦學堂推行自然科學的進展十分緩慢，甚至可以說，完全沒有進展。
禮部壓著布政司，布政司壓著州府，州府沒有批文，縣衙根本無法啟動，所有請示都以各種理由駁回，要麼規格不對，要麼人員有問題，到了後來，程序完全停滯，朝廷的詔令也就成了一紙空文。
對於地方官員而言，尋常百姓讀書，並沒有什麼好處，反而會分走士紳階層的利益，當然也不想往前推。
反正上麵沒有明確的公文，就算追求責任，自有朝廷裡的大老爺頂著。
然而，並非所有官員都這麼想，比如說，真定知府李岩。
真定府屬北直隸，上麵沒有布政司，由朝廷直接統轄。
李岩三番五次向朝廷提交修建縣學的詳細方案，全都被禮部駁回，一怒之下，直接拍板，從當地稅賦拿出錢糧，修建縣學和鄉鎮學堂。
風聲傳到京城，禮部當即派出儀製司主事王儒選，前往真定府。
王儒選風塵仆仆趕往真定，卻被告知李岩下鄉去監督學堂建設情況。
直至日落西山，終於，李岩拖著疲憊的身軀回到府衙。
“李知府，你好大的威風啊！”
李岩看著麵前這人，疑惑道：“還未請教……”
“本官儀製司主事王儒選，奉錢尚書之命，前來糾察李知府擅自動用稅銀之舉！”
李岩一聽就不樂意了，說道：“陛下早已發布詔令，要求各地興辦學堂，本府一個月來數次上奏，禮部為何推三阻四，難道禮部要抗旨不成？”
“你，你……李知府，本官奉勸一句，話可不能亂講！”
李岩上前一步：“讓開！”