甘棠年紀小，站在那裡卻不怯場，看著還挺討喜。
不知是誰先提了一句演一曲，陳一逢轉而看向她：“李詩年，你要準備一下嗎？”
機會到了眼前，哪有讓它溜走的道理。甘棠連忙應道：“我已經準備好了。”
甘棠的自信源於她能夠完美複刻，而她需要的，就是在複製粘貼之上的精進。
陳一逢領著她到客廳裡的鋼琴邊坐下，還不忘問她：“要什麼曲子的譜？”
甘棠回答：“肖邦《F小調第二鋼琴協奏曲》。”
在這麼多專業人士麵前演奏難度超高的曲子，韓芸不禁都捏了把汗，替女兒緊張起來。
做好準備工作後，幾位老師都坐在沙發上或者椅子上。
陽光透過窗戶灑在鋼琴上，與黑白琴鍵交織。甘棠調整好坐姿，雙手輕輕放在琴鍵上，琴聲響起，每一個音符都準確無誤地落下。
樂章初啟，在寂靜中激起層層漣漪，隨著音樂推進，旋律逐漸變得激昂起來，厚重而有力的音色中，含著如同狂風驟雨般猛烈而狂熱。在這激烈的狂潮之後，又漸漸回歸平靜，如同傍晚的微風拂過湖麵。
一曲終了，掌聲響起，甘棠側首看向一旁的眾人，眼中略帶茫然。
“才16歲吧？彈得絲毫不錯，節奏也把握得很好。”
“後生可畏啊。”
甘棠起身向幾位鞠了一躬：“謝謝各位老師。”說完，她又看向陳一逢。
不是說其他人的建議不重要，隻是對比起誇獎，她更想聽聽問題在哪裡。
到全國賽階段必然是人才濟濟，她的這些小聰明能不能派上用場尚未可知。她想要做好萬全準備，就要攻克所有問題。
陳一逢緩緩睜開眼睛，目光如炬地注視著她，短暫的沉默後，緩緩開口：“是彈得不錯，技巧上很到位。但是……”
這一個“但是”讓人心中一緊，甘棠不由自主地握緊了雙手，等待著下文。
“但是，你的琴聲裡缺少了感情。”陳一逢的聲音平靜而堅定，“音樂不僅僅是技巧的堆砌，更是情感的流露。你在彈奏時，沒有將自己的情感融入其中，所以聽起來雖然完美，卻缺少了打動人心的力量。”
得到這樣的評價，甘棠是心服口服的。她在音樂鑒賞方麵還沒有經過係統化的學習，對於自己要彈奏的東西是什麼、表達了什麼，還沒能產生認知和理解。沒有理解，就不會有進一步的表達。
說她的彈奏是技巧的呈現，的確符合她現在的狀態。
甘棠低下頭，默默地反思著，要從什麼角度來進行下一步的突破。
“老師，這孩子還小，您這也太苛刻了。”一旁有人笑了笑。
“你在她這個年紀，確實彈得沒她好。”陳一逢白了對方一眼，“真當這孩子和你一樣沒天賦？”
“我那時候要是有她這水平，也不會把您氣得夠嗆了。”
“知道就好。”
甘棠聽著他們你一言我一語的，微微鬆了口氣。她算是聽出來了，雖然陳一逢給她提了問題，但對她的水平還是滿意的。