在知識的殿堂——電教室內，一場看似尋常的提問，卻悄然掀起了曆史的波瀾。鐘躍民以一種不同尋常的方式，向曆史係的權威們發起了挑戰。
鐘躍民的聲音不大，但每個字都像是一把錘子，重重地砸在了教室裡每個人的心頭。他的目光堅定而自信，仿佛已經看穿了曆史老師們的心思。
“請問各位老師們，中國曆史上‘百家齊放，百家爭鳴’是什麼時期？”這看似普通的一問，卻讓曆史老師們臉上露出一絲輕蔑。他們認為這個問題太過簡單，甚至有些小瞧了他們的專業知識。
“這麼簡單的問題還要問？”
“就是，看不起誰呢？”
“不就是春秋戰國時期嗎？”
“從我們曆史係隨便拉一個出來，估計都比你清楚。”
陽光透過電教室的窗戶，斑駁地灑在木質地板上，與室內凝重的氣氛形成了鮮明對比。
鐘躍民站在講台前，目光堅定，仿佛能穿透曆史的塵埃，直視那些隱藏在古籍深處的智慧之光。鐘躍民輕輕一笑，麵對曆史係老師們或詫異或不屑的目光，再次開口，聲音不高，卻字字清晰。
“各位老師，我並非有意挑釁，隻是心中存疑，渴望求解。”
鐘躍民的聲音在空曠的電教室裡回蕩，帶著一絲不易察覺的堅決“春秋戰國，的確是思想璀璨、學派林立的黃金時代，但曆史的長河中，是否還有那麼一個時期，能夠再次讓‘百家齊鳴，百家齊放’呢？”
一時間，電教室裡靜得隻能聽見窗外偶爾傳來的鳥鳴和遠處學生的嬉笑聲。
曆史老師們麵麵相覷，有的眉頭緊鎖，陷入沉思；有的則嘴角微揚，似乎對這個問題抱有幾分玩味。
“哼，你這小子，倒是會找難題。”曆史係的中年老師輕捋胡須，率先打破了沉默“自古以來，能稱得上‘百家爭鳴’的，除了春秋戰國，恐怕再無他例。那是一個戰亂頻仍，卻也思想自由的年代，各家學說競相綻放，方有此盛景。”
“李老師所言極是，但是我鬥膽一問，若我們拋開時代的局限，從文化、社會的變遷中尋找線索，是否能在曆史的長廊中，捕捉到另一段類似的文化思想輝煌？”鐘躍民的眼神中閃爍著探索的光芒，仿佛已經看到了那片未知的風景。
電教室內的氣氛逐漸變得熱烈起來，老師們開始低聲討論，有的搖頭表示不可能，有的則陷入沉思，試圖從記憶中翻找出那些被遺忘的片段。
“讓我想想”一位年輕的女教師突然眼前一亮“唐朝，尤其是盛唐時期，雖然以詩文鼎盛著稱，但那時儒、釋、道三家並行不悖，文人士大夫間思想交流頻繁，不同文化相互融合，是否也能算作一種形式的‘百家爭鳴’？”
此言一出，電教室內的討論更加激烈起來。
不等鐘躍民說什麼，曆史係的李老師搖了搖頭“這個不算的。”
又一位年輕的老師站起身，眼神中既有讚賞也有思索“李老師，剛才趙老師的話倒是讓我想起了魏晉南北朝時期。那是一個戰亂頻仍、政權更迭的時代，但正是這樣的亂世，孕育了‘竹林七賢’等文化巨匠，他們不拘禮法，崇尚自然，思想活躍，文學、藝術、哲學等領域均有所突破，雖不及春秋戰國那般全麵，卻也在某種程度上實現了思想的自由與多元。”
這位老師的話剛落，鄭桐那孫子也站了起來“確實，魏晉風度，是中華文化史上不可忽視的一筆。而唐代，尤其是初唐至盛唐時期，隨著國力的強盛，文化也迎來了前所未有的繁榮。詩歌、書法、繪畫、音樂等藝術形式百花齊放，儒家、道家、佛家思想相互融合，形成了獨特的文化景觀，雖非傳統意義上的‘百家爭鳴’，但在文化創造力與影響力上，亦有過之而無不及。”
曆史係的老師們，一個個言辭犀利，觀點獨到，他們的辯論如同精心編排的劇目，精彩紛呈。每一句話都充滿了智慧，讓人不禁為之傾倒。
然而，在這熱烈的討論中，鐘躍民卻顯得格外沉靜。他靜靜地坐在一旁，臉上洋溢著燦爛的笑容，宛如春日裡盛開的桃花般嬌豔動人。
鐘躍民的眼神明亮而深邃，透露出一種超凡脫俗的氣質，仿佛是一位超然物外的旁觀者，正悠然自得地欣賞著眼前的一切。
這笑容，就像是一把利劍，刺破了空氣，深深地刺痛了曆史係老師們的敏感神經。他們紛紛停下辯論，目光如炬，齊刷刷地投向了鐘躍民。一時間，教室裡的氣氛變得異常緊張，仿佛一場暴風雨即將來臨。
“鐘老師，你什麼意思?是在嘲笑我們嗎?”一位老師的聲音中帶著幾分不悅和質問，他緊緊地皺起眉頭，眼中閃爍著不滿的光芒。
“難道我們說的有什麼問題嗎?你那是什麼表情?”另一位老師也不甘示弱，緊跟其後，語氣中滿是不解與憤怒。他瞪大雙眼，狠狠地盯著鐘躍民，似乎要從他身上找到答案。
本小章還未完，請點擊下一頁後麵精彩內容！
麵對老師們的質疑和指責，鐘躍民並沒有立即反駁，而是繼續保持著他那招牌式的燦爛笑容。他的笑容中似乎蘊含著某種深意，讓人捉摸不透。
“各位老師，請稍安勿躁。”
鐘躍民終於開口了，他的聲音平和而有力“我並非在嘲笑任何人，隻是在欣賞各位老師的精彩辯論。當我提到‘百家齊鳴，百家齊放’時，你們第一個想到的是春秋戰國時期，這說明了大家對這個時期的深刻理解和認同。然而，現在呢？這個好像，那個應該的。你們自己都不確定，怎麼得到所有人的認同？”
鐘躍民停頓了一下，繼續說道“我們當老師的，應該是知道就是知道，不知道就是不知道。你們呢？這個應該，那個好像。說實話，你們這不是在誤人子弟嗎？”
鐘躍民的這句話讓教室裡頓時炸開了鍋，眾人紛紛交頭接耳地議論了起來。
“我操，鐘老師好牛逼啊！”
“我誰都服，就服鐘老師，啥都敢說。”