陳靖韜聽到這話，微微一愣。
他並不知道龍蝦是什麼。
但陳加吉既然說了，那應該也是一種食物。
“朱女士，有龍蝦嗎？”陳靖韜詢問朱富。
朱富愣了一下，我並沒有想到這位陳道長會提這樣的要求。
但既然人家想吃，那自然也得滿足他的需求。
“有。”朱富點了點頭，隨即吩咐傭人去為陳道長準備餐食。
很快，餐食備好。
陳靖韜將身體的控製權交皇帝陳加吉。
陳加吉的雙眼立刻流露出興奮之色。
有錢人家真是厲害，大晚上的，想吃龍蝦都能搞得定。
陳加吉看著麵前的餐食，口水直流，肚子不停的咕咕叫。
他咽了一口口水，說了一句：“那我就不客氣了。”
隨即大快朵頤起來。
看著他狼吞虎咽的樣子，朱富微微一愣。
沒想到剛才看著氣定神閒的陳道長，看見美食竟也如此激動。
也對，畢竟人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌。
隻要是個人，看見美食，都會動容。
沒有誰能例外。
不多時，陳加吉填飽肚子，心滿意足的舔了舔嘴唇。
朱富適時的遞上紙巾。
“謝謝。”陳加吉接過紙巾擦嘴，一臉的回味無窮。
這時，一個孩子走了進來。
朱富立刻喊住了他：“阿傑，快來見客人。”
孩子聽到朱富的話，立刻走到朱富身旁。
朱富向陳加吉介紹道：“陳道長，這就是我兒子，名叫李世傑。”
然後看向自己的兒子，吩咐道：“兒子，快向陳道長問好。”
李世傑看了看陳加吉，小聲說了句：“陳道長好。”
“你好。”陳加吉微微一笑，眼光在李世傑身上打量。
從這個孩子的麵相上看，倒沒什麼太大問題，隻是神色有些沉重，沒精打采，看起來像是沒休息好似的。
“老哥，你看這孩子陽氣足嗎？”陳加吉自己沒看出有什麼大問題，便詢問陳靖韜。
因為陳靖韜之前說過，人若是丟失了陽氣，也會沒精打采，渾身疲憊。
他就想知道這孩子的陽氣是否充足。
陳靖韜仔細查看了一番，回答道：“這個孩子的問題不大，也沒有什麼陰靈跟著。”
陳加吉點了點頭，臉上露出一絲疑惑。
既然這孩子沒什麼大問題，那到底是什麼原因導致他不想讀書的呢？
這時，朱富說道：“陳道長，不瞞你說，雖然我這孩子嘴巴上說著不想讀書，但是基本上我和他爸爸給他安排的課程他都會去，但是不管怎麼教育，他自己就是不努力，不上心，每天都去上那麼多課程，感覺也沒有什麼用。”
朱富說著，不禁歎了口氣。
感覺自己和孩子爸爸給他安排的課程都白安排了，這孩子根本就不用心學習。
就好像現在那些上班的打工人一樣，老板要做的任務就儘量做，不要求做的很好的話，就混水摸魚混日子。
一點上進心都沒有。
如果說上班族工作更多的是為了幫彆人賺錢，但學習這種事更多是為了自己。
工作的任務做的再好，賺的錢都是老板拿大頭。
但學習不一樣，所有的知識都是學到自己頭腦裡，學會多少就能掌握多少，學的比彆人多，會的就比彆人多，以後出身社會參加工作，起點會比彆人更高，晉升的速度也會比彆人更快。
可惜，她不止一次跟自己的孩子講過這些話，希望他能夠好好學習，但不管怎麼樣，他都不努力。
這件事也讓她特彆的煩躁愁悶。
尤其是一個月前，她的孩子突然說不想讀書了，更把她氣得不行，差點就忍不住動手了。
要不是孩子爸爸攔著，她就真的下手了。
那天，她一夜沒睡，想不明白這到底為什麼？
明明她是為了兒子好，怎麼兒子反而不願意呢？
而聽到她的話，旁邊的李世傑偷偷朝她看了一眼，微微抿嘴，臉色頗為難看。
這一幕正好被陳加吉儘收眼底。
從朱富所說的話，以及這個孩子的表情就可以看出來。
這裡麵一定有問題。
陳加吉自己也上過學，也知道高三的孩子壓力特彆大。
每天在學校都要做許多套卷子，做得頭昏腦漲也停不下來。
也許前一節課做的卷子，下一節課老師就會講解，如果老師講解完後，發現自己的分數不是很好，心裡就會產生極大的落差感，甚至會懷疑自己是不是讀書的料。
如果這樣的心理狀況一直得不到緩解，孩子的心裡就會對讀書產生厭倦，不想做卷子，不想讀書，隻想好好的放縱自己，徹底擺爛，做條鹹魚。
這是因為人的潛意識裡會對那些讓自己產生不愉快的事情而感到厭惡，然後為了調節自己的心情，就會產生逃避心理，將這些事情隔絕在外。
心裡的想法就是：如果做不好，那我就不做，隻要我不做，我就不會那麼煩惱，哪怕結果不好也能找到借口，借口就是因為我沒做，所以才不好，隻要我做了，也許就不是這樣的情況。
但真正讓他去做的時候，他也一定會拒絕。
理由就是不想做。
放在讀書上也是一樣的道理。
而且，除了學校給的壓力之外，還有來自家庭的壓力。
所有的父母都希望自己的孩子能考一個好成績，但很少有父母能夠真正的理解自己的孩子所麵臨的困難和阻礙。
大部分的家長隻會吩咐自己的孩子好好學習，努力向上，甚至犧牲自己的工作來照顧孩子的生活，隻想讓孩子不要顧及其他事情，一心把注意力用在學習上。
但很少有人能夠注意到，這種過度犧牲自己來對孩子好的方法，反而會讓孩子感到不適，因為孩子會承受很大的壓力，覺得父母為了自己放棄工作，自己就應該拿出一個好成績來回報他們，如果考的不好，那就是對不起他們。
這會讓很多孩子心裡產生愧疚感。
這個時候他們的學習壓根兒就不是為了自己而學習，而是為了父母而學習。
知識隻是在他們的腦子裡過了一遍，最終以分數的形式呈現在試卷上，被他們還給他們的父母。
如果成績好，那麼父母和孩子都高興。
如果成績不好，父母就會覺得自己的犧牲很不值得，然後就會把責任怪罪到孩子身上，很少有父母會想到，他們的犧牲是他們自己自願的，孩子並沒有要求，更不希望他們這麼做。
他們自願的去做了這種有風險的犧牲，卻不願意承擔白白犧牲的結果，非要把責任推卸到孩子頭上。
於是乎，當不好的結果出現，孩子就會自責，覺得自己愧對父母，心理更難受。
尤其是正值高考前夕的學生，這種來自學校和家庭的壓力會讓他們的情緒不斷放大，嚴重的甚至可能產生抑鬱症。
陳加吉將目光看向了朱富，說道：“朱女士，能和你單獨談談嗎？”
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