嬴政微怔。
嬴政始終認為嬴成蟜是要舉薦人才，所以才在朝議上阻止嬴成蟜。
結果嬴政沒想到，嬴成蟜是有所諫言！
嬴政肅聲開口：“詳細。”
而聽到‘軍’字，王翦等將領也坐直了身子，齊齊看向嬴成蟜。
嬴成蟜沉聲道：“弟領軍出征兩次，深感我軍識字之士過於稀缺。”
“軍中夫識字者，千中無一。”
“便是伍長、什長、屯長等基層將領識字者也是百裡挑一！”
“令弟震驚的是，百將、五百主、二五百主這等中層將領識字者也不足一成！”
蒙武不由得開口：“我大秦軍法吏亦擔任教習之責。”
“若是從戎者有意學習，皆可尋軍法吏學習而無需收取束修。”
“故而我大秦軍中識字者已遠高於其他國家。”
大秦的整體框架中就沒有職業老師存在的土壤，所有教學工作均由法吏和法官擔任。
而哪裡的法吏最多？
就是軍中！
所以大秦的軍隊即是征伐之所，也是教習之地。
如蘇角等很多尋常人家的子弟都是在軍中學會的文字和法律。
對此，蒙武頗感自豪。
嬴成蟜卻搖了搖頭：“我大秦的識字率遠高於其他國家的軍伍，但本君並不認為這就夠了。”
“因為我大秦官吏的任免方式也和其他國家不同！”
嬴成蟜沉聲道：“除秦之外，各國子弟學習文字皆是由家中供養，待學有所成後以售朝廷。”
“然我大秦不同。”
“我大秦的基層官吏多由軍中有爵且識文字、懂律法者解甲之後擔任。”
“每一名我大秦的黔首都有希望成為有爵者，更有希望成為一地父母官，這給了每一名黔首以未來的憧憬。”
“隻是因近年來我大秦疆域倍增，有爵且識文字的解甲之將已不足以治理各地，故而我大秦也開始從民間遴選中基層之官吏。”
“然臣弟以為，這是撼我大秦根基的無奈之選！”
大秦的晉升體係非常清晰且直接。
雖然要用命去博，但梯子擺在這兒了，隻要你奮勇就有希望！
然而隨著近些年大秦的擴張和大量精銳的戰死，這條梯子在變得越來越細。