“紀弘，緊急情況，你趕緊過來。”
紀弘正優哉遊哉的一邊在體育場的跑道上逛著，一邊看隨風飄揚的各式橫幅，突然接到張明振教授的電話。
“怎麼回事兒？”紀弘心裡也是咯噔一下，隨即腦海裡飛速的把所有的事情都過了一遍，沒出什麼問題啊！
“不知道是好事兒還是壞事兒，你過來一起分析一下，行政樓0會議室，馬上。”
紀弘急忙從體育場出來，徑直前往行政樓。
“向上彙報了沒？”剛走到0門口，讓張明振教授給自己開了門，就聽到裡邊有人這麼說道。
往裡一瞅，好家夥，校長副校長以及主要領導全都在，還要向上彙報，河州大學往上，上是哪兒？
河州市河陽省教育方麵，以級彆來論，對河州大學都夠不著算“上”吧？
紀弘心裡就更加咯噔了——他雖然對模型有信心，但這陣仗也太大了點兒不是？而且昨天晚上不才確認的好好的嗎，怎麼突然出了什麼大事兒？
“紀弘，正好，你來看看……”
紀弘也沒認出叫自己的人是誰，反正是學校裡的某個負責人，打過照麵，也是隨即走了過去，接過他手中的平板。
【姓名：劉威】
【職業建議：工人。】
【仔細、認真、一絲不苟是您的優點，創新、思考、科研是您的短板。適合您的職業，是流水線工人。】
【怎麼做好一個流水線工人呢？需要具備紮實的專業與器件知識，以及相關的工藝技術和操作技能……
【推薦您學習……】
“就算是AI預測錯了，這也不算大事兒啊，這個AI才訓練兩周，而且是否遵照執行，那也是人自己的選擇。”
紀弘意思很明顯了，這算什麼大事兒啊，你們一個個緊張兮兮的在這。
“學生本人並沒有什麼意見，他自己都覺得AI建議的沒錯，他就喜歡穩定不操雜心的流水線，隻是他截圖發微博上了，引起了渲染大波，就此刻，熱搜第一。”
紀弘拿出手機，下載了一個微博，熱搜映入眼簾的，前十都有三條了！
、【爆】AI讓你去擰螺絲，這就是類思維模型？
、【熱】卷耳智能科技在安什麼心？
、【新】我的人生我做主，堅決不能被AI操……
……
前一百更是有十幾條都是相關消息。
紀弘隨便點了幾條進去瞅了一眼，滿眼都是：
“果然，上了大學也是打螺絲，AI都建議進廠。”
“類思維模型也太真實了，告訴我們要去打螺絲。”
“是啊，我們國家哪有什麼高端崗位，不是打螺絲就是賣東西，上不上學都一個樣兒。”
“高等教育在做什麼？教人怎麼打螺絲嗎？不用上大學，來某康，我一天教會你！”
“AI告訴我……”
“如果這沒人操縱，那就有鬼了，00名誌願者，個個都發截圖了，為什麼就這一條爆了？還有帶的這是什麼節奏？安的什麼心？”
校長也是“呼哧”歎了一口氣，十分憤慨：“文宣怎麼樣了，聯係微博，問問他們究竟誰在搞什麼鬼？我們不是一直有合作嗎？”
“文校長，等等，不忙撤熱搜，讓它在上邊吧。”紀弘建議道：“撤了反倒我們心虛似的。”
“那怎麼處理？帶節奏的太多了！”文校長也知道，這事兒不能怪卷耳智能科技，輿論這邊一直是學校在關注的，相關人員晚上疏忽了。
“不一定是壞事兒！”紀弘胸有成竹的說道：“看我的。”
AI的訓練，紀弘已經不怎麼插手了，尤其是數據收集、標定、清洗這些，都有專門的人在負責。
但，不做不代表他什麼都忘了——賽博女友那麼強勢，僅僅是因為類思維的原因嗎？訓練也是很重要的一方麵。
紀弘此刻就體現了他作為一個優秀的AI訓練師的能力：“文校長，麻煩安排幾個人，幫我收集我們國家工程院、科學院相關體係以及相關選拔規則。
“學術碩士和專業（工程）碩士的相關資料以及培養方式。本科以及職業教育本科的相關資料。
“還有高中教育階段，特彆是有關於近年來高中和職業高中的政策相關資料。
“還有，收集高端製造業相關資料，比如半導體製造產業體係需要的高端工人的需求缺口、所需能力、培養方案以及國內相關職業教育的情況。”
“……”
紀弘一口氣的交代了非常多的工作，然後說道：“你們不用驚訝，這是就是AI訓練過程的數據收集過程……”
“紀教授，我能記錄一下嗎？”一位年輕的老師，指了指手中的手機，問道：“太精彩了，有助於我們培養AI訓練師。”