③核心價值觀：通過德育課程和實踐活動，培養熱愛祖國、尊敬師長、團結互助、誠實守信、遵守紀律等良好品質。
④身心健康：通過體育課程和課外活動，增強體質，培養良好的生活習慣和健康的生活方式。
⑤審美教育：通過音樂、美術等課程，培養學生的審美情趣和創造力。
三】孩子十二歲進入中學階段。
前兩年為初級中學，此時減少美育內容，加深語文、數學、通識教育難度與深度。
對於在小學階段綻放美術音樂體育天賦的孩子，遵從其父母的意願，可以進入專業賽道學習。
初級階段結業，有結業會考。
成績優秀者，進入高級中學；成績合格者，進入職業教育學校；成績不合格者，留級複讀，免除第一次複讀費用。
一年後複考繼續不合格者，還可以自願繼續自費複讀兩次，或者直接退學，自找工作。
三】職業技術學校麵向全社會開放。
第一種是學曆教育，麵向會考合格的學生，自主選擇職業方向，國家免費培養，畢業測試合格，國家安排工作，高薪、優質。
第二種是職業教育，麵向全社會有誌於學習與提高職業技能素養的非學生群體，包括會考不合格的學生。
自主選擇專業，自付費用，寬進嚴出，對於特彆優秀者，國家安排就業或推薦就業。
四】高級中學。
此類學校培養的是各類高級預備人才。
學科設置第一年繼續通識教育，但分為工科和文科。第二年根據學業水平測試和個人意願，進行分班走班學習。
四年高中學習結束，自主報名考試科目，出成績後填報大學誌願。
如果所報專業過於火爆，則按照成績高低依次錄取。超出計劃部分，再次按誌願調劑。
兩次調劑後還沒有擇定專業者，國家按照整個求學階段的學業表現，強製調劑。
小學階段和中學階段，以及應屆全日製職業教育階段，學雜費皆免。
鼓勵全民讀書學文化。
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