雙方的爭執，還在繼續！
在校園的一角，一場激烈的爭吵聲持續地打破著原本應該有的寧靜。
王凱的父母麵色凝重，眼中閃爍著憤怒的火花，他們的聲音激動而高昂，情緒十分激動。
然而，校長和老師們開始冷靜而堅定地站在易南平這邊，宛如一道堅固的防線。
校長先是輕聲勸解，用溫和的語氣平息著父母的怒火。
他耐心地傾聽著雙方的意見，不時點頭表示理解。
老師們也紛紛插話，以理智和耐心為武器，勸解著王凱的父母。
漸漸地，父母的表情開始放鬆，聲音也逐漸變得和緩。
他們的怒火像是被一陣清風吹散，逐漸消散在空氣中。
校長和老師們的耐心和理解，讓他們感受到了關心和尊重，也找到了解決問題的希望。
最終，王凱的父母的情緒得到了控製，他們的臉上露出了一絲疲憊和釋懷。
在校長和老師們的調解下，他們決定暫時放下怒火，冷靜地思考如何解決問題。
校園又恢複了寧靜，仿佛什麼都沒有發生過。
但大家都知道，這場調解給所有人都上了重要的一課，讓大家明白了理解和溝通的重要性。
後來，易南平在經過深思熟慮後，決定再次與王凱和他的父母進行溝通。
他找到了一個適當的時機，與王凱和他父母坐下來，誠懇地表達了自己的想法。
易南平語重心長地說：“王凱，我知道我們之前可能有些誤解，但我希望我們能重新審視對外地學生和農村孩子的看法。他們和我們一樣，都有自己的夢想和潛力，值得我們尊重和關愛。”
王凱聽後，若有所思地沉默了一會兒。
易南平繼續說道：“我們不能因為他們的出身就對他們有偏見，每個人都應該有平等的機會。我們可以一起努力，幫助他們，讓他們感受到真正的溫暖和支持。”
王凱的眼神逐漸變得柔和，他微微點頭，表示願意嘗試改變自己的態度。
易南平感到欣慰，他知道這次溝通是一個良好的開始。
從那以後，易南平和王凱一起參與了一些與農村孩子相關的活動。
他們去農村學校參觀，與孩子們交流，了解他們的生活和困難。
通過與孩子們的接觸，王凱的內心逐漸被觸動，他開始看到農村孩子們的純真和努力。
隨著時間的推移，王凱終於對農村孩子的偏見逐漸消失。
他學會了用平等和尊重的態度去對待他們，給予他們幫助和鼓勵。
易南平看到了王凱的變化，心中充滿了喜悅。
他們的行動也影響了周圍的人，大家紛紛加入進來，一起為農村孩子創造更好的環境和機會。
而易南平家裡的老四和王凱也成為了好朋友，共同致力於讓每一個孩子都能享受到公平和關愛。
易南平這個時候也意識到，自己以前的舉動可能有些過激了。
他在和解後，再一次找到王凱，誠懇地向他道了歉。
王凱接受了易南平的道歉，並表示自己會嘗試著更大程度上去改變自己。
從那以後，王凱雖然還是有些彆扭，但他不再像以前那樣對外地學生和農村孩子抱有敵意。
時光流轉，老四他們班級的氛圍逐漸變得和諧而融洽。