學之要，關乎人之成長、進益。
學可啟智，增識，闊視野，塑品格。夫學者，日積月累，方能成大器。不學，則愚蒙無知，難以立身於世。
故君子重學，以求自新、自達。
不吃學習的苦，以後就吃生活的苦。
顯而易見，學習的重要性。
宋江和宋明在批發市場轉了一個小時，宋明始終一言不發地跟在宋江身後。
上車後，兩人依舊沉默。他們準備回老家，在鎮上買了早餐後，於八點抵達。
父母早已起床，正準備扛著鋤頭下地乾活。當母親看到兒子回來時，她扔下鋤頭，快步跑到宋明麵前，一把將他緊緊抱住。
這個擁抱蘊含著母親對兒子的思念和見到兒子的喜悅之情。儘管沒有言語交流，但此刻的沉默卻傳遞出了深深的情感。
“小明，想死媽媽了！”王紅麗激動地抱住兒子。
父親笑著看著這一幕，宋江則拿出早餐，招呼父母過來吃。
這時，小明忍不住哭了起來，宋江沒有阻止。
王紅麗關切地問：“小江，小明怎麼哭了？”
宋江邊吃麵邊說：“媽，沒事，弟弟可能太想你們了。等會兒我和爸下地，您和小明留家裡。”
簡短的對話，流露出家人之間的深厚情感。母親的擁抱、父親的笑容、宋江的關心，讓這個家充滿了溫暖。
這次回家，宋江主要是想讓小明從內心做出改變。他不會逼迫小明學習，因為路是自己選擇的，未來的艱辛也隻能由他自己承擔。
“哥，等下我跟你們一起去。”
小明的話讓宋江有些意外，但隨即他又覺得釋然，因為以前這些農活小明乾得可熟練了。
吃完飯後，兩人跟在爸爸身後，走了五分鐘才到達菜地。這段小小的路程，仿佛是他們成長的縮影，也是他們與父親共同勞作的開始。
菜地顯得有些荒涼，許多蔬菜已經發黃，大部分都已收割完畢。
剩下的一些白菜和白蘿卜，也到了收獲的時候。
由於數量太多，家裡一時吃不完，就隻好留在地裡。想吃的時候，就拔一些回家做菜。
今天，他們的任務是挖紅薯。還有一些紅薯葉子，散落在地上。
看著滿地的紅薯，宋江心中湧起一股親切的感覺。他已經有好幾年沒有和父母一起下地了。
說乾就乾，宋江和老爸負責挖掘，小明則負責把挖出來的紅薯收拾好。
紅薯含有豐富的澱粉，是一種非常好的食物。
它主要用於喂豬、製作粉條和紅薯乾等。在冬天，人們會將紅薯儲存起來，可以蒸著吃、烤著吃，它是農村生活中不可或缺的一樣東西。
一上午的時間，他們挖到了兩百多斤的紅薯。小明在後麵默默地收拾著這些紅薯，不知道他心裡在想些什麼。
這片土地孕育著他們的生活，每一個紅薯都承載著辛勤的汗水和希望。
無論是作為食物還是農村的象征，紅薯都有著重要的地位。
而小明此刻的沉默，也許正預示著他內心正在發生某種變化。
臨近中午，收拾好鋤頭後，三人一同將紅薯裝進蛇皮袋中。