短暫的靜默後，文化署署長驟然起身，對何野深鞠一躬，莊重地說：“感謝何師為我們揭示的鮮活教訓，誰說文科隻需死記硬背？曆史同樣需要邏輯探索和發現！”
言罷，他率先鼓掌。瞬時，掌聲如潮，響徹大廳。
楊教授凝視台上何野，眼中閃爍著讚賞。這位青年才俊不僅才情出眾，更可貴的是他的謙遜。聲稱未帶講稿，但開篇的曆史解讀與顛覆常規的詞彙解析，絲絲入扣，緊湊至極。誰能相信無稿？何師總愛給人驚喜。
何野在台上佇立許久，左顧右盼，楊教授並未起身阻止，反而熱烈地鼓掌......
證明救場的文淵署署長尚未駕臨，唯有繼續以言語延宕光陰。
尋一篇新的篇章誦讀，卻又顯得格格不入。
而座下的眾人凝視著他，無聲的掌聲如潮，此情此景更顯得尷尬無比。
氛圍漸次滑向微妙，三分鐘已逝，眾人的手掌幾乎拍至疲憊。
“罷了，不如我為大家吟唱一支曲子如何？”
“？？？”
台下眾人望向何野，目光中滿是詫異。
原定的曆史魔法講座何以驟然變為了歌唱？
這場景似曾相識，令他們不由想起那神奇的阿斯特拉利亞電影，常在情節間毫無征兆地歌舞升平，以此延續故事的節奏。
然而何導師這般學富五車，溫文爾雅，怎會采取拖延之策呢？
這必定是他們的錯覺。
楊教授首當其衝地不信邪，既然何野有意獻唱，必然有其深意。
於是吩咐助手，將樂器從音樂社搬來。
豈料工作人員突然走下台來稟告：
“何導師還要求一個投影法器，要展示歌詞給各位，楊教授您看……”
楊教授未及回應，一旁的學院院長立刻說道：“此事毋需多問，何導師所需即應照辦。拆解會議室的那個去，其光亮足夠，大小適宜。”
得到院長允諾，眾人行動迅速，頃刻間便備齊一切。
舞台瞬息間化為音樂會現場，學生們熱情如沸，激動不已。
雖非首次參與音樂會，但能與尊長共賞，此番經曆即便是畢業後也會津津樂道許久。
何野先行揮毫潑墨，將歌詞書寫完畢，拍照錄入至法術屏幕上，隨即轉身講解伴奏。
深深吸一口氣，對伴奏樂團做出啟動的手勢，同時啟動了法術播放。
屏幕上躍現一行行文字。
學生們瞠目結舌，齊齊倒吸一口涼氣。
開頭部分尚可理解，後麵的字符，竟有十之七八陌生無比……
多年以來，難道他們終於要麵對自己識字匱乏的現實？
此時，何野已將歌曲吟唱而出：
“讓吾華夏之符篆
落地化為奇幻畫卷，銘記五千載歲月
……
鬼魁魈魃，魅魎魑鬾
雙叒叕，火炎焱燚
水沝淼?，粼粼合
煢煢孑立，沆瀣一氣
踽踽獨行，醍醐灌頂
……
賞罰分明，針砭時弊
鱗次櫛比，一闔一翕”
一曲終了，再複一回。
那流暢的吟唱，連教師們亦為之咋舌。
“天哪！這首歌簡直神了！”
“如來尊者，速速降臨，共賞文曲星降臨人間。”
“啊啊啊……天哪，身為文學博士兼教師，聽完這首曲，我感到無儘的羞愧，近半的字我都無法辨識！”
學院院長悄悄取出絲帕拭去額頭的汗珠，而後向身邊的文淵署署長詢問……
\"**師，您認為這首歌中的每一個字符，您都熟悉嗎？了解它們的含義嗎？\"
文化司的**師顯得鎮定自若，內心卻猶如波濤洶湧的魔法陣。
許久之後，他才緩緩啟唇。
\"何大師的學識淵博，果然深不可測如深淵之謎。\"
\"……\"
校長心中滿是敬佩，難怪此人能成為**師，連未知之事都能闡述得如此玄妙非凡。
樂章終了，台下眾人震驚無比。
他們已無法用言語描繪內心的震撼。從韻律到藝術感，
這首歌並非一般的好，與廣良先前創作的魔曲相比，簡直是天壤之彆。
然而...
見鬼去吧！
根本沒人關心這個“好”字。因為這首歌的意義遠遠超越了藝術的感受。
它的節奏能讓人無意識地解讀那些神秘字符，瞬間記住那些罕見字詞的發音。
這是一首為了解析魔法符文而誕生的歌。
所以...
藝術與旋律之美真的重要嗎？
不，無關緊要！
與那些易於吟唱的咒語相比，這些全然變得微不足道。
\"同學們，老師們，這首歌名叫‘秘紋之音’，我希望借這首歌傳遞一個道理：
學習魔法並非乏味無趣，隻要找到正確的方式，同樣能充滿樂趣。\"
何野神色莊重地說著，心中卻默默祈盼楊教授能快來解圍。
然而，楊教授誤解了他的意圖，起身帶頭熱烈鼓掌。
\"彆愣著，你們覺得何大師的這首歌唱得如何？如果好，就給予熱烈的掌聲吧。\"
刹那間，所有人都站了起來，熱烈鼓掌，仿佛要將自己的魔力拍散。
場上回響著讚美與掌聲。
何野心中暗罵，有種被坑的感覺。
tf！
我是讓你來解圍，不是讓你帶頭鼓掌啊！
抬頭看了看時間。
糟糕。
從開始到現在，僅僅過去了半個魔法時，我該如何拖延至結束？
還能說什麼呢？
突然，他靈光一閃，想起了趙芸裳。
\"想必大家都聽說過最近發掘的秦陵吧，接下來我會講述秦始皇統一六國的傳說。
話說，秦國因商鞅的魔法改革...
趙括的失敗，使得趙國從此一蹶不振。
然後...\"
台下的聽眾已被震撼兩次，對接下來的故事並不抱太大期望，畢竟何野再強也是凡人吧！
誰知道，他並非凡胎肉身！
隨著故事的深入，各種傳奇人物相繼登場，如戰國四賢士、四大名將，徹底顛覆了他們對古代魔法師的認知，原來古時的智慧早已如此高深。
他們的臉上充滿了深深的震撼與不可思議。
何野也沒閒著，一邊講述給台下聽眾，一邊留意著場上人群的動靜。
每講完一段，他都會悄悄看向楊教授，期盼能從他那裡得到文化司**師前來解圍的消息。
用眼神詢問：人怎麼還沒來呢？
誰知呢，神秘的楊教授仿佛被迷霧籠罩，一瞧見何野的目光便率先拍起手來。
“妙極了，何導師所言甚是精彩！”
“什麼鬼！？”
哪裡精彩了！？
這迫使他不得不繼續講述下去。
他的心靈疲憊不堪。
比在魔法學院的日常還要疲倦。