諸位導師與領主聞言，環視身後的學生們。
他們發現學生們的確與眾不同。
即便是那些平日裡遊手好閒的學生，此刻也自發地取出魔導器，低頭傾聽，一旦察覺何導師念錯咒文，立即起身回應。
所有人沉浸在學習的魔法氛圍中，這種自發性的專注前所未見，也是他們始終追求的理想境地。
原來在不經意間，何導師已施展了他的神奇力量，以獨特的方式，為所有教育者帶來了一場富有啟示且生動的教學。
這場課並非針對學生，而是對教育者們的教誨，若非督學的提醒，他們險些錯過。
教師們的眼中閃爍著熾熱的光芒，愈發感到何導師深邃莫測。
何野內心備受煎熬，僅千餘字的古老咒語，他錯誤頻出，汗如雨下。
好不容易讀完，道聲感謝後，便欲離開講台。
然而，楊教授登台攔住了他。
“何導師，您的話語太精彩了，請再多講一會兒吧。”
何野的臉色瞬間變得忽青忽紅。
太精彩？
這是在諷刺誰？
自己犯了這麼多錯，他卻說精彩，如果不是深知對方的慷慨，何野甚至懷疑自己在無形中被賄賂了。
稍加思索。
或許是因為文化議會的督學還未到場，彆無他法，隻能由他繼續支撐局麵。
否則無法解釋為何會如此讚美他的講述。
那就再拖延一會兒吧。
二十萬枚魔晶果然不易獲取！
“好吧。”
何野硬著頭皮應允。
曆史已講完，接下來該講什麼呢？
他抬頭看見學院的校訓：堅毅，青春，勇猛，篤行。
那就聊聊這個校訓吧。
“看到你們的校訓，我不禁想起了先知孔丘的一個傳說，原話是這樣的：
在陳國斷糧，隨行者病倒，無人能起身。
子路帶著怒氣問道：‘高尚之人也會陷入困境嗎？’
孔丘答道：‘君子即使困厄，也能堅守本分，小人困厄則會放縱自我。’
大家明白孔丘的話語背後的含義嗎？”
台下的學生們紛紛舉起手，而那些領主和學者則更為審慎，沉思起來。
不過，他們首先考慮的並非古語的含義，而是……
孔丘是誰？
為何他們未曾聽說過這位先知？
“那位身穿粉色衣物的男生，你來解答一下。”
\"那句話蘊含的意味深遠，意味著高尚之人早已習慣貧困，他們在困厄中依然堅韌，而普通人則難以承受，故而可能走向歧途。”