翌日，等看過錄像之後，蔣琴琴就跟丟了半條魂一樣，哪還敢有什麼不服？彆人拿到劇本就那麼幾天的時間，將她這兩年的功夫完全比了下去，人和人的差距怎麼就這麼大呢？
吳宇辰也沒安慰蔣琴琴，給她點震撼教育才更有動力提升演技。要真是留下心理陰影走不出來，就老老實實當個偶像明星唄，有什麼不可接受的，那麼多演員想當還不可得呢！
……
何兵是央戲級表演班的，在報考央戲的時候，他們老師說央戲不看長相，果然他被錄取了，結果開學入校後何兵就傻眼了，看看身邊的胡君，一米八的大個，倍兒受歡迎；另一邊還有一個賈宏聲，帥到沒邊了。女同學徐凡、江姍，個頂個兒的大美女，再看自己，都不好意思站一塊兒。
同學們都戲約不斷，隻有何冰成天在學校裡琢磨：演員，該怎麼演戲？
沒辦法，他壓根就接不到戲約，在全班都算最差的，隻能待在學校磨演技唄，不然還能咋樣？
畢業後，加入人藝，本來何兵以為能迎來轉機，但是人藝中也是人才輩出，老一輩的不必多說，年輕人的光芒全都被濮存晰一個人蓋住了，人家是藝術世家，從小就注定了吃這碗飯的。在濮存晰西裝革履演主角的時候，何兵進人藝兩年還隻能演兩句台詞的小角色。何兵至此也算認命了，小角色就小角色，裡麵照樣有門道。
在去年的時候，何兵聽說京影那邊出了部好話劇，是大導演吳宇辰寫的劇本，便親自跑過去看了，這不看不知道，一看還真是拍案叫絕。自此後何兵光是衝著《驢得水》這話劇就往京影學校跑了好多趟，他本能地就在琢磨換了是自己該怎麼去演。
至於這次《驢得水》試鏡，說實話何兵也沒抱太大希望，早就習慣了，隻不過有這麼一個機會，他還是想要展示一下，直到他接起了這通電話。
“喂，是何兵老師嗎？我是吳宇辰，裴魁山這個角色的試鏡你表現得很棒，你有時間的話就過來簽一下合同吧。”
吳宇辰，裴魁山，簽合同……
這幾個字眼在何兵腦海裡麵嗡嗡響，讓他一時間都沒回過神兒來。
“不是，吳導，真的選中我了啊？”
何兵本能地反問了句，還是有些不敢相信，要知道裴魁山這個角色，那可是有陳導明、濮存晰、王智文這些大咖去參加了試鏡的，會選中他這個小透明，邊角料？
何兵這反應把吳宇辰搞得也有點奇怪：“對啊，何兵老師，難道你接下來幾個月沒時間嗎？”
“沒沒……不是，我的意思是，有時間！有時間！”
經過剛剛的確認後，聽清楚了的何兵立馬被一股驚喜的情緒所衝擊，說話都有點語無倫次了。
“吳導，太感謝你了！我這就去找我們單位請假！您放心，我一定把裴魁山演好，不讓您失望！”
吳宇辰嗬嗬笑了下：“行，我很期待你接下來的表現！”
何兵掛斷電話後，一蹦三尺高，隻覺得春天來了，萬物都是那麼美好！
這可是大導演吳宇辰的衝獎大戲，他小小何兵竟然把陳導明、濮存晰、王智文等人都給比了下去！
十年辛勤磨礪，一朝有所回報，他所有的堅持和付出，都值了！
……
晉西朔州平魯區高石莊鄉大河堡村，吳宇辰在這裡又來回轉了一遭，不由滿意地點點頭。之所以選在這裡，就要講一下《驢得水》這個故事。
年，幾個心懷夢想的教師，為了改變當時華夏落後愚昧的環境，來到一個缺水的鄉村，他們養了一頭驢挑水，可是教育部不同意出養驢的錢，於是校長將這頭驢虛報成了一名叫“呂得水”的老師，用這個虛假老師的工資來養驢。最後教育部特派員來視察的時候，大家隻能拉來一名銅匠湊數，編造各種借口，沒想到為了圓一個謊，不得圓更多的謊，最後局麵變得一發不可收拾……
因為電影《驢得水》講的故事發生在一個乾旱缺水的學校裡。故事是有生活邏輯的：可能這些老師當年在一個荒山上，找到一個廢棄、破敗的古建築，進行簡單修繕打掃，就當成了學校。
所以找外景地時，就要找一個不管是從地貌還是生活狀態，真的缺水乾旱，而且地處高地上，能有一個較大的古建築。
大河堡村這兒有一圈古堡牆包圍著一個封閉環境，堡牆內側有老百姓曾經生活過的窯洞，給人一種時空錯亂和一種荒誕、魔幻的感覺，這跟《驢得水》電影的風格很接近。這部電影想要追求的一種畫麵的風格，是以一種弱化或者虛化時代特征，這裡就是最合適的拍攝地。
劇組在這邊還要進行一些場景的搭建，比如張一曼的房間，布置得很有文藝女青年的範兒，牆上貼著國內外明星的海報，桌子上也擺著西方的油畫，能夠看出她對西方自由主義開放思想的向往。
吳宇辰則是帶著劇組的幾個主要成員先進行劇本圍讀。
《驢得水》劇組可不存在軋戲或者什麼有你的戲份再進組這種事，重要角色全程跟組，沒戲了就在一邊看著琢磨。這年頭都這樣，而且吳宇辰要把這個優良傳統給保持下去。敢軋他戲的都一邊去，不愛演滾蛋！
主角團自然全都坐在吳宇辰周圍。
張一曼：鞏儷；
銅匠：富大龍；
裴魁山：何兵；
孫校長：李雪劍；
周鐵男：孫紅雷；
孫佳：周訊；
特派員：張國力；
銅匠老婆：丁嘉麗。
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