初一整個學期過完了，因為蘇平的學習成績又是甩出哥哥一條街，因此蘇爸爸給蘇平安排的暑假任務就是看守獅子嶺山頂上的西瓜，而哥哥作為初三畢業生，因為語文考試成績都不及格，不能讀高中。蘇爸爸和蘇媽媽在發愁自己的大兒子將來做什麼，因此到處找人拖關係，包括鎮上生意正紅火的皮鞋廠。而蘇平妹妹蘇瓊因為考試成績沒有達到中心小學的錄取分數線，因此去鄰村的小學去讀六年級。
蘇平一想起暑假有2個月，覺得自己要好好利用這2個月的時間，畢竟一寸光陰一寸金。就在放假一周，蘇平就在瓜棚裡將讀者文摘故事會全部看完了，覺得非常無聊，然後將哥哥的曆史和地理書拿去看，一個星期也全部看完且曆史書的每個朝代的曆史故事均能記得清清楚楚，而地理上的知識讓蘇平從大腦中建立了中國地圖的完整輪廓，終於知道中國是什麼樣子。甚至連改革開放的14個經濟特區都能倒背如流。算算剩下的6個星期，蘇平開始有了苦惱了。因此跟哥哥說起來，哥哥就給他出了一個主意，院子裡還有一個正在高三複讀的蘇甫，可以問他借高中課本來看。
蘇平想起這個，到時興衝衝地去借書了，蘇甫聽到蘇平的來意，很是詫異：“你怎麼想到借高中課本了？你剛讀完初一呀！”
蘇平傲嬌地揚起頭：“我已經將初中的曆史地理都能背誦了，覺得挺簡單的，因此跟你借高中的曆史地理書來看看。”
“真的？那我來考考你。”說著蘇甫從漢朝聞到清朝，看到蘇平倒背如流，心裡也是特彆驚奇，因此將高中的曆史地理全部借出來，還特地將漢書借給了蘇平，告訴蘇平，看完《漢書》，還有時間的話，可以來借《後漢書》。
蘇平將所有的書都帶到了瓜棚，開始接觸世界地理和世界曆史，這時顯示出了一定難度，畢竟外國曆史中人名、地名老長了，特彆難記。看完一本書，然後蘇平開始詳讀《漢書》。漢書中漢武帝的章節描寫得很多，尤其當蘇平看到書中記載：“犯我強漢者，雖遠必誅！”心中更是熱血沸騰，雖然對史書中張湯構陷周勃的行為不齒，但是這種話語確實提氣。而史書中記載的王莽篡國故事，其中的共和改製，蘇平覺得和新中國的大食堂製度有得一拚，心想難道是新中國的人穿越到了西漢末年？要不然，王莽怎麼會這麼激進和超前？
看到外國曆史，看到了和漢朝差不多年代的羅馬帝國的輝煌，尤其是羅馬的政體居然也是共和時，蘇平更是思維發散，難道當年的羅馬帝國元老院執政也是未來人穿越的？為何無論是西漢還是羅馬帝國，都喜歡高共和，而且年代很接近？羅馬帝國的血腥征伐史，讓蘇平感受到了西方的野蠻和東方的內涵，文化詫異或許就是從這個時代開始的，中華文化的傳承就是一代代人影響，而文化傳承中的家國理念，傳宗接代，光宗耀祖思想使得中華文化有一條清晰的脈絡，即使中原遭受過遊牧民族入侵，但是即使強如清朝，從最上層的皇帝也被儒家文化馴服得像隻小綿羊一樣，這就是底蘊，而西方講究的是當下享受，縱情聲色，不加以節製，從而使得其興也忽然，其衰也忽然，經不起時間的打磨。而中華曆史上，除去夏商周都是600年以上王朝，其餘王朝也逃不過240年的宿命，因此最終還是文化取勝。
看完了世界史，世界地理和漢書，蘇平的假期隻剩下了2周，蘇平算算時間覺得還是去借《後漢書》來看看。對於蘇平的速度和記憶力，蘇甫感到特彆吃驚，因此像看外星人一樣盯著蘇平打量了好久才說：“蘇平，為什麼你的記憶力這麼好？”
蘇平撓撓頭：“我也不知道，就是感覺自己現在記憶力特彆好，什麼文字看一遍便記住了，我想要是我現在參加高考，曆史和地理能拿滿分。”
蘇甫長歎一聲，覺得自己仿佛就是人生的失敗者，有氣無力地將《後漢書》借給了蘇平，或許這次打擊對蘇甫有點大，蘇平記得下一年的高考蘇甫還是考上。
開始看後漢書，蘇平就覺得光武帝劉秀簡直就是命運之子，在當年的赤眉起義中，劉秀的部隊不是人數最多，不是戰鬥力最強的，但是偏偏是他最終奪取了天下，延續了劉家天下。不過或許因為劉秀將整個劉姓氣運耗光了一樣，後續的皇帝比西漢差太多，以至於漢獻帝都被挾天子以令諸侯，成為曹操的傀儡，而東漢的儒家在弱勢的皇室麵前成為了朝廷的中堅力量，為後續的世家打下了基礎。
東漢末年的袁紹，曹操都是一代豪強，孫權則借助了哥哥孫策的威名在東吳站穩腳跟，隻有劉備不是在逃跑的路上就是逃跑，無論其示意時將自己老婆孩子扔在路邊，和當年劉邦一樣，還是後來興兵七十萬伐吳，被陸遜算計，損失兵馬十不存一，最後隻能在白帝城托孤，劉備還真享不起福。而袁紹原本世家優勢，因為眼高於頂，心眼小，隨後數十萬大軍敗於官渡，成就了曹操的霸主地位，這種波瀾壯闊的場麵讓人看的熱血沸騰，漢末的十長侍事件讓人感到皇室的無能，讓人唏噓不已。
合上後漢書，會為著班固的投筆從戎，回顧著西漢到東漢200多年的風雨，或許從漢朝尤其是從漢武帝開始，中原人內心裡已經豎起了自己的民族自豪感，所以無論西漢還是東漢，無論皇室是強勢還是弱勢，無論朝中重臣還是手握重病的大將，其內心都是鐵血的，對內我們可以容許自己內部猜忌和爭權奪利，但是麵對外敵時，整個名族都會變成一塊鐵板，成為橫掃外敵的利刃，從而李廣、衛青、霍去病、張騫、班固、曹操等都在曆史上樹立起了自己的豐碑。
地理上的通覽，也讓蘇平對世界地圖有了清晰的認識，蘇伊士運河的咽喉扼製，馬六甲海峽的鉗製，白令海峽的約束使得中國需要麵對眾多的壓力，這時才對中央為什麼針對重大決策很慎重的原因，我們要發展，國家要穩定，穩定的前提就是需要將威脅消滅在萌芽之中，這樣很難啊！
整個暑假期間，蘇平覺得自己過得特彆充實，覺得自己已經脫離了幼稚成為了一個思考者，自己的眼界也脫離了自己所在家鄉，自己成為放眼世界的人物，整個地球都在自己手心，雖然此時蘇平還從未出過自己所在的鎮，可是我心飛揚！
喜歡廢材也飛仙（www.101novel.com）