一句話，黃青梅就完成了認知領域的覆蓋！認知領域終歸是一種實質性的認知偏差，因此對付認知領域最好的手段，應該也是另一種更強的認知領域！
此刻，尚在孤兒院的白姐也忍不住咯咯笑了起來。小白花真的很不錯，比自己想得要快。就是性格沒能調教出來，這麼快就出手了。
隻不過，認知領域雖然是主要特征，但卻不是唯一的能力。
隨著黃青梅的認知領域徹底覆蓋，她的感知也自然而然地覆蓋了出去。
有東西，不在認知領域內！有東西在蒙學之中，卻不在認知領域內！黃青梅通過認知領域輻射的感知，並不能清晰地“看見”對方。
不過黃青梅也並非隻是一個十一歲的小女孩，她的經驗極其豐富。此刻的情況黃青梅雖然第一次遇見，但是她的反應很鎮定，她在冷靜地分析和思考著情況。
有東西在獵殺！獵殺黃青梅認知領域之中的節點！
黃青梅無法確定對方的數量和位置，她隻能確定的是對方在獵殺！
水眸和森瞳在維持著認知領域，避免黃青梅的消耗過大。這其實是一種臨敵經驗的反應，黃青梅也沒有單純地將這當成隻是一個考驗。
黃青梅克製住自己心底裡嗜殺的**，認知領域通常也是領地的象征。有東西未經黃青梅的同意就在她的領地內獵殺，這是一種冒犯，也是一種挑釁！
但黃青梅清楚地知道，自己現在的實力並不夠強。如果她是劍主，膽敢有冒犯者自然是抹殺。但是她不是！
黃青梅原本隻是打算帶著活著的人一起離開蒙學，此刻她又有了新的想法。她打算將所有人聚起來！
看著原本要分散逃走的節點們，黃青梅眼神一凝。聚集並不能增強這些普通人的反抗能力，但是分散一定更加有獵殺的樂趣。
黃青梅嘴角一撇，“所有人操場集合，我們大家一起玩一個遊戲。”
這一刻，黃青梅的形象再一次變得恐怖起來。在眾人夢境之中不約而同的，黃青梅都森然地笑著，左右是她的邪惡陣營。遊戲？惡魔的遊戲有什麼好玩的？
感受到認知反饋的變化，黃青梅知道自己並沒有完全掌控甚至是壓製住眾人的夢境。畢竟是白姐出手的，沒這麼容易，但是黃青梅也不在乎。
人群聚集在操場上，如同待宰的羊群。恐懼支配著他們，約束著他們。認知的反饋嘈雜無比，現實卻安靜無聲。
黃青梅站在旗台上審視著自己的獵物。對方依舊在暗處，但是所有的獵物都在自己手裡！
黃青梅在清點著人數，老師們還沒來，似乎不太習慣黃青梅發號施令。
認知節點562個，操場裡512人。還有50人沒到，應該是老師們。
場中其實也有了兩位老師，黃青梅正委托他們想方設法地對比花名冊，簡而言之就是點名。但是他們並沒有其他班級的花名冊，隻能先負責自己班級的。
不一會兒，點名的結果出來了。黃青梅的眼睛微微亮了一分，有趣！兩個班級點名之後沒有任何人缺失！
沒有人請假，沒有人發生意外，沒有人缺席！