當許寧敲門進入後，唐院長的笑容幾乎能照亮整個房間，熱情得讓他一時之間感到些許不安。
唐正林不僅親自將他迎到沙發上，還從文件櫃中拿出一罐茶葉，熟練地泡了一杯茶遞給他，仿佛他是位尊貴的客人。
“小許啊，你這次真是給軍工學院爭光了。”
唐正林說道，顯然指的是即將舉行的活動，杜亦熵之前提到過的青年代表出席的事情。
“這裡麵也有軍工學院的功勞。”
許寧回應：“畢竟我今天的成績離不開軍工學院的培養和支持。”
得到滿意的答複後，唐正林鬆了一口氣。
這時，許寧終於有機會說明自己的來意，並打算詳細解釋他所需要的數據庫的重要性。
他輕輕端起茶杯，準備潤喉，以便更清晰地表達自己的想法。
唐正林幾乎毫不猶豫地回應道：“這事我明天就和校長說，馬上申請！”
當許寧走出唐正林的辦公室時，心中仍帶著一絲難以置信。
他從踏入辦公室到提出請求再到得到肯定答複，整個過程竟不到十分鐘，茶還熱著。
這辦事效率，在他上輩子的經驗中簡直不可思議——無論是軍工學院還是研究所，都沒有這麼迅速。
現在，站在教學樓的走廊裡，許寧猶豫著下午的安排。
原本打算去買手機並申請號碼，但考慮到當時電信是唯一提供商用移動電話服務的公司，並且周末不辦公，這件事隻能等到明天了。
而機房還在裝修，暫時沒有需要他處理的事情。
突然，他想起了唐正林在最後問起教材編寫進度的事。
於是決定去找劉遠博老師。按照記憶，這位老師婚前幾乎沒有休息日的概念。
不出所料，經過十幾分鐘的尋找，許寧在一個學生辦公室找到了正在忙碌的劉遠博。
“劉老師，下午好。”
許寧禮貌地打招呼，儘管他們私下以師兄師弟相稱，但在學生麵前，保持正式一點總是好的。
“哦，是你啊，小許！”
劉遠博顯得異常高興:“你回來得正好，我正有一堆問題要請教呢。”
“是關於教材的吧？”許寧已經猜到了對方的困擾。
原來，劉遠博根據他的大綱完成了前五章的編寫，但麵對第六章非線性有限元的內容卻遇到了難題。
這部分內容對於一年級研究生來說太過複雜，幾乎沒人能理解。
許寧意識到自己確實應該早點回來幫忙，對此感到有些歉疚。
他當初計劃是在鎬京忙完後立即返回協助編寫，但因為14所那邊的項目耽擱了兩個月，讓劉遠博獨自承擔了這份工作。
劉遠博將手中的資料遞給學生後，便帶著許寧走進了他的辦公室。
這本教材的編寫進度讓兩人感到滿意：
大綱規劃了十二章，其中一章是程序示例，可以輕鬆複製粘貼完成，因此兩個月的時間已經完成了大約一半的內容，雖然按難度來算可能隻完成了四分之一。
辦公室裡，電腦屏幕上顯示著一個古老的屏幕保護程序——三維管道，那是為了防止crt顯示器因長時間顯示同一畫麵而受損的研發。