實驗室裡安裝好鯊魚養殖裝置。
鄭教授手底下那一群目光清澈的博士碩士們立刻就將鯊魚養殖裝置團團圍住，並且打量道。
“這裝置看起來真先進，不知咱們老板花了多少錢呢。”
“突然弄兩隻鯊魚過來是怎麼回事，我們不是研究藻類的研究所嗎，這是要換項了嗎，我剛起頭的論文咋辦。”
“這鯊魚怎麼看起來怪怪的，好像傻了吧唧的樣子，還有我國附近海域有大白鯊、灰鯖鯊、中華光尾鯊、狹紋虎鯊、虎頭鯊、鉸口鯊。
這裝置裡麵的鯊魚屬於是哪種？”
“其頭部形狀很有特點，像一個錘子或者說雙髻的模樣，眼睛分布在“錘頭”的兩端。
如果我猜的沒錯這應該是錘頭鯊，這種鯊魚主要分布在在太平洋西部的熱帶、亞熱帶海域，常出沒於珊瑚礁等生態豐富的區域周邊覓食，並不是我國海域附近所屬的鯊魚。”
鄭教授手底下學生素質還是很高的，生物知識麵比較廣泛，幾句交談之中就將養殖裝置內鯊魚的路數摸的差不多了。
鄭教授與秦衡此刻正在旁邊房間裡進行交流。
鄭教授微眯起眼睛看著秦衡笑道:“龔校長隻交代讓我收下這些鯊魚，關於詳細的研究方向說是還需要參考秦衡同學你的建議。”
秦衡連忙擺手道:“不敢當，不敢當，生物方麵鄭教授你才是專家，我哪裡能指手畫腳。”
“秦衡同學如今可是數物雙項冉冉升起的新星，就算再跨個生物我覺得也不是什麼大事，畢竟相比起其它學科，生物其實用的都是笨辦法，其實很簡單的。”
“物理實驗對象大多是無生命的物體、材料或者物理現象，而數學隻需要麵對的是數字與公式。
可生物實驗對象往往具有生命活性，其狀態可能隨時間變化且易受外界環境影響，這就要求在實驗操作過程中要特彆關注實驗對象的生存條件和狀態維護，這些需要相當精細的操作與耐心，怎麼可能是什麼簡單的事情。”
秦衡再三推辭道:“所以我還是不在鄭教授麵前獻醜了。”
見狀鄭教授也隻能無奈歎氣道:“實在太可惜了，我們實驗室就缺像秦衡同學你這樣天生福星來轉轉運。”
“………”秦衡哭笑不得道:“沒想到鄭教授還信風水？”
“由不得我不信啊，畢竟生物研究目的就包括揭示生命奧秘、探索生物進化曆程、了解生物體的生理病理機製等。
越研究生命我就越覺得生命現象之複雜且存在諸多目前難以用常規科學理論完全解釋清楚的地方。
人類這種生物進化過程中一些看似“巧合”卻又對生物發展影響深遠的關鍵節點，讓我們不得不承認人類存在的本身就是對科學最大的挑戰。”
鄭教授的話讓秦衡陷入了沉思。
縱然他一直認為研究者還是始終秉持科學理性的態度，用實證、邏輯推理等科學方法去認識和揭示宇宙或者是生命的奧秘，但科學和玄學的界限有時候確實沒有那麼分明甚至可以說是相互混淆的。
例如著名的光的“雙縫乾涉實驗”衍生出的一些令人覺得不可思議的情況。
隨著量子力學的發展，當人們用光子等微觀粒子去重複類似雙縫乾涉實驗時，奇怪的事情發生了。
當從光子的角度去重複光的“雙縫乾涉實驗”時，不管是用什麼方式去觀測。
隻要進行觀測，乾涉現象就不複存在。
而一旦撤掉觀測設備，乾涉條紋又會慢慢出現。