“衍生為拿的意思。”
“一個字，可以看出當時的一些習慣風俗來。”
“再比如說娶。”
“可以看到下麵是加上一個女字，由上麵我們可以推導出來，取有捕獲的意思，捕獲女子，雖然現在聽起來覺得有些很不得體，但是在那個時代就是這樣的。”
“古代有搶婚的習俗，或者說是野蠻的力量為尊的時代，是用暴力手段來獲取婦女。”
“搶婚，這個習俗的餘音在如今仍然延續，夫婿迎門的時候，婦家閉門。”
“結過婚的應該都經曆過是吧？就是過來迎接新娘子的時候，女方的一些人會短暫的把門關起來，不會讓男方順利的迎接新娘子。”
眾人，“……”
他們都是學生，雖然或多或少的見過或者參與過，但是確實是沒有親身經曆過。
“包括在近古，婦女也是重要的戰爭資源之一，我們對外交戰的時候可以說捕獲了多少牛羊，捕獲了多少的婦女，乃至於青壯，不過一般的青壯不會作為戰爭勝利之後獲取的資源，因為他們不好管控，所以大都是殺掉了。”
“結婚習俗大多數都是在黃昏時分，我們經常看到，說夫妻對拜共入洞房，自然是不能白天入洞房，所以娶和婚，兩個字應該都很好解決。”
“這兩個字關聯的是一個妻子的妻字。”
“這個妻字啊，從字麵我們就可以看出來。”
“就像是一隻手，提著女子的頭發，也像是戰利品一樣。”
“遠古時期的婦女，大體上地位不高。”
“所以是娶和妻，這兩個字的意思也差不多。”
“妻字，也是取字的餘音。”
周越把這幾個字依次的寫了下來。
取，娶，婚，妻。
“其實和英語的詞根也是差不多的。”
“隻不過我們的要更加具體一些，而且更加古老，傳承有序，是幾千年唯一沒有中斷的文明。”
“甚至在麵對外敵入侵的時候，我們的文明會逐漸的吞噬和融化其他的文明。”
眾人都是有些心潮澎湃。
從一個字能夠折射到上古，能夠折射出來許多不為人知，隱沒在史書隱沒在那些古代典籍之中的一些故事和記載。
僅僅是從一個詞的構成就能夠衍生出眾多的故事。
而且這些故事都是帶著一些趣味性的，儘管一些東西是當時的糟粕，或者說是封建禮儀，但去研究去發現，並不難理解其中的一些問題。
就像是在聽故事一樣。
從一個文字當中能夠描摹出一幅遠古的畫卷來。
用今天的故事來映照遠古的風光，就像是今人在和古人對話一樣，充滿著各種的奇幻色彩。
眾人都是能夠很清晰的感受到，周越對於文字的那種熱愛和洋溢出來的熱情，這是一次講座而已，而且也不是什麼專業性極強的學術講座，並沒有什麼深奧的，甚至為了一個字去把大把的時間投入進去。
但就是能夠讓人感覺出來那種文字給人帶來的魅力。
再加上周老師娓娓道來，把所有的東西都可以很輕鬆的展現出來，這對於他們來說是極為重要的。
就像是在講故事一樣。
也像是一場遊戲。
“我現在終於知道周老師的課為什麼有這麼多人的追捧了，他是真的在享受這些東西，而且也是在把這些東西去當成一個很好玩的事情去做，不是那種單純的為了學習，為了學術而去搞這些。”韓校長感慨了一下。
事實上他本來是沒有打算過來的，畢竟他和周老師也隻是同事一場而已，甚至，他們兩個也並沒有太多的交流，建築學院一直都是周老師在自己做主，然後把報告提交上來而已。
是楊校長強行的拉著他，但是過來之後，有種不虛此行的感覺。
本章完