姚啟明的人生不是剛剛開始，隻是繼續著……
他又有實驗可做了。
張碩交給他的文件資料，是要重啟引力製造實驗，實驗方案發生了變化，主要就在於媒介材料上。
引力製造，是強磁環境下，以媒介材料離子態快速運動的方式，某一個特殊點位（磁場強度、粒子特性、運動速度等），來製造出特定區域的引力場。
媒介材料的變動，主要是不再用單一的元素，而是添加了其他元素。
第一個實驗，添加的元素是氚元素。
氚元素具有一定的放射性，實驗還是有放射性風險的，實驗準備也變得複雜了許多。
另一個風險在於，新物理研究的不確定性，未知的研究總是帶有風險，就像是混亂力場特殊點位轉化強力，並使得覆蓋場力內的元素發生原子核核力拆分。
引力實驗，也可能存在類似的風險。
新的實驗總是伴隨著不確定的風險，而實驗的內核針對的是‘弱力特性檢測’。
混亂力場實驗已經證明，強電磁乾涉環境下，氚元素衰變放射性會對於混亂力場轉變造成影響，而影響的本質就是弱力對於混亂力場轉化的乾涉效果。
現在就是看弱力是否會對引力製造效果產生影響。
在引力製造實驗上，氚元素衰變的影響就會非常直觀，會直接影響到引力製造的效果，都不用去做複雜的分析，從數值上就能看得出來。
實驗和混亂力場研究也是不同的。
電磁強度是其中之一，也是直接性的影響，電磁強度不同，強電磁對氚元素衰變產生的效果就會有差異。
氚元素所處的環境差異，可不止是電磁環境，混亂力場實驗中超子運動比引力製造媒介材料鋰離子速度快的多，而且本身就帶有衰變的特性。
鋰離子是穩定元素，不具衰變特性。
電磁乾涉超子衰變能製造出混亂力場，而特定數值區間混亂力場轉化強力是有過程的，才能夠通過實驗數據分析出來。
引力製造不同，是瞬時的轉變。
兩者的區彆很大，實驗結果也必定有所不同。
張碩對此非常的期待，他還建立了一個任務。
【任務二】
【研究項目名稱：氚元素對引力製造技術的影響（難度評估：B）。】
【進度：0.474%】
【任務可取消，目前，取消任務需要科研幣數量：0。】
【剩餘進度需要科研幣數量：600。】
B級任務，需求科研幣數量達到600，難度還是很高的。
研究主要靠實驗，而不是理論分析，純粹的實驗任務，就像是技術性研究，相對來說還是容易一些。
隻要實驗走在正確的方向上，就一定會有新的發現，再去根據新發現做研究，重新去設計新實驗，自然就會讓任務有進展。
在建立好任務以後，張碩也投入到實驗準備工作中。
……
源點論研究中心的實驗團隊，早已不是當初的樣子了。
在最開始進行引力研究的時候，張碩是依托電磁學實驗室申請的項目，後來上級部門支持了好多實驗人員。
包括薛博坤、王強，都是當時來到的蘇東大學。
後來他們跟著一起進入研究中心。
現在研究中心還是以理論為主，但實驗團隊的規模也很龐大，實驗方向的研究員就有十幾個，再加上副研究員、工程師等，總計有超過五十人的團隊。
姚啟明開始準備實驗後，第一個工作就是召集人手。
張碩交代的實驗，而且還是重啟引力研究，自然是非常吸引人的，每一個人都想加入，最終選了三十人團隊。
薛柏坤、王強都在其中。
郭華、劉明昆等理論辦公室的人，也有幾個參與了工作。
同時，還有幾個新人。
比如，徐斌、盛寶來，他們是後續加入研究中心的人員。
徐斌出自哈城工業大學，專門研究離子態物質特性，可以幫助研究控製高溫離子態鋰元素和氚元素。
盛寶來則出自科學院物理所，曾經在超導重點實驗室工作，他對於超導技術非常的了解，實驗中可以負責超導電磁設備和技術。
實驗準備工作又無條不紊的進行。
準備過程中還需要進行兩個方向的基礎測定，一個是強磁環境下氚元素在環狀管道的運作測定。
混動力場實驗中，也要做類似的實驗測定，因為電磁強度不同，運作環境不同，高溫離子態氚元素運作就要重新測定。
第二就是高溫鋰離子和氚元素混合的狀態檢測。
同樣是基礎測定，是研究特定溫度下，氚元素衰變是否會對整體產生影響。
這些準備工作主要是排除影響。
實驗最大的困擾還是氚元素具有一定的放射性，放射性就存在危害，隔絕放射性，使其不影響到實驗室環境，不影響到實驗人員的健康，是個很繁瑣、很重要的工作。
所有人對待工作都非常認真。
同時，也很期待。
上一次的引力實驗是幾年前了，當時源點論研究中心還沒建好，在好多參與人員的腦中都變成了回憶。
那樣的研究，才有了現在影響世界的引力技術。
現在重啟實驗，是否會有新發現？是否會研究出新技術？
姚啟明也非常的期待，同時還感到很激動，他對邱誌超說‘人生才剛開始’，也是真的帶有激動情緒。
近兩年時間，他的生活可以用‘混日子’來形容。
作為源點論研究中心的實驗主任，手裡又沒有什麼大項目，他自己都覺得人生已經提前結束了。
不過科研能力方麵，他和邱誌超的觀點是不同的。
邱誌超認為比姚啟明強的多，原因是他做的最尖端量子計算的研究，手裡還有幾百萬的大項目。
姚啟明是電磁學實驗室主任，手裡沒什麼項目，重點工作是維護實驗室，保障學校的教學工作。
這樣一對比，邱誌超的科研水平確實要強一些。
姚啟明則認為，科研水平不能以項目來衡量，因為兩人的領域不同，他的主研領域是電磁物理。
依靠電磁物理的研究，能升到三級研究員已經很了不起了。
電磁物理，可不是什麼新的領域，也不是國際尖端的科研領域，而是一個已經被研究透徹，沒什麼創新性科研的學科。
這個學科，要做大研究需求的科研環境太苛刻。
比如，超導。
比如，研究製造極強的電磁場。
等等。
科研需要的環境苛刻，想要加入到大項目研究，隻能去有實力的科研機構。
所以手裡沒有大項目，並不是科研能力差距，隻是研究領域問題而已。
現在又有了新的實驗，姚啟明也希望能夠證明自己，他要安排好一切事務，保證每個工作不出差錯，同時，還要提出自己的實驗建議，輔助張碩達成實驗目標。
這些工作聽起來不難，實際上，必須要了解實驗的方方麵麵，每一個部分都要弄懂原理，還需要處理很多繁瑣的事務，包括人員、工作分配，機構接洽等等。
團隊裡所有的小組以及人員，碰到問題大多都會直接找上他。
這容易嗎？