章越回到太學。
那一日吳府宴集之事，在太學裡也漸漸傳開。
除了‘人間萬姓抬頭看’之語被拿來議論，雖說此詩是好，但還沒到驚世絕豔。不過太學生裡談及章越，不會隻言‘他竟是章子平的某某，章子厚的某某’，而是多了一句此人詩才也是可入眼的。
也偶有數人談及章越，說了句才不如子平，子厚，但似功名心過之的言語。
章越對此不太理會，近來專務起作詩的功夫來。
人說唐詩宋詞。
詩述誌，然後可以以曲配文唱出。
詞不同，詞是先有詞牌名，也就是依著詞牌名上曲調去填詞。故而宋詞更似歌詞。
但是科舉的詩又不同。
章越自己仍不太會作詩，但科舉裡要考詩。
不過這科舉裡的詩不同於唐詩宋詞，而是試帖詩。
這試帖詩是先擬一個題目。
比如明清科舉八股文，是從四書五經裡拿出一個句子作題目。但試帖詩範圍極廣，但凡是經史子集裡的句子都可以拿來考。
這就要看學生學識的淵博了。
比如考官以‘馮婦攘臂下車’為題，讓考生作試帖詩。
有考生不知出處，以為馮婦是個女人，於是寫了‘玉手纖纖出，金蓮步步行’如此的句子。
此外試帖詩對格式也有要求，不許重字，言語必須端莊雍容。
如詩經裡‘風雅頌’，就必須按照‘雅頌’來寫，此外還要有平起仄收的格式。
還有首聯要破題，次聯要承題等等規矩。
當然最重要是二，四，六，八句都要押韻，令整首詩讀來有回環之感。
總而言之在格式的限製下，考生就好比帶著腳鐐跳舞，然後在輾轉騰挪中寫出妙筆生花的詩句來。
這就是試貼詩。
在宋朝科舉中，最重的是詩與賦了。
這也是太學私試公試之中皆要考量的。
太學裡私試，在於三八日，平日都是齋裡考。
但到了月末的三八日，則在崇華堂齊考，以決定名次上下。
一般是逢三日考詩賦或是策論，逢八日則考經義。
章越已是連續三個月私試詩賦，策論墊底，但又是連續三個月，私試經義時，為太學進士科第一。
反差如此之明顯。
不過這並沒有什麼卵用？進士科最重要是詩和賦，其次是策和論，最後才到了經義。
而且要從後世抄一首好詩，首先平日在太學中的考試裡，先不能掉鏈子才行。
若說是前言不對後語，那麼被打臉的隻能是自己，或者彆人索性懷疑你是抄來的。
如今馬上就要到了九月的私試，章越再度有焦頭爛額之感。進士真不同於經義，再度令章越感到天賦這個東西很重要。
“三郎，李直講讓你去一趟，好自為之！”
劉幾一臉凝重地對己言道。
章越看著劉幾的神色心想，李覯找自己作什麼？
章越到了李覯的寓所，滿心忐忑地見到了對方。
李覯道：“三郎，你至太學已半年否？”
章越道：“回稟直講，正好半年。”
李覯道：“如今三個月私試，你倒是次次為進士科最末，可覺羞恥否？”
章越道：“稟告直講，學生學詩賦尚不過半年，時日還短，還請……”
章越心道，自己幾乎從‘零基礎’學習，又是在top1的學校裡，排名墊底也不能怪我啊。
“不必多言，我已是給了你足夠的功夫，”李覯道，“若是這個月私試，你再排最末，即除去你齋食之貼補，若公試還是最末，即行革除，發還原籍。”
章越有些氣惱，但仍是道：“當初是直講的意思，要我入進士科，如今就是進士科不成器，也當轉至諸科或明經科，又豈有開革的道理？還請直講明鑒！”
李覯道：“這諸科，明經早已是滿額了，再說當初讓你去進士科本有提攜之意，哪知你這般不成器。如今是吾管勾太學，規矩即是我來定的，若是你不服，即去國子監那邊說道就是。”
章越心道，這算是公報私仇麼？
“李直講真不愧為海內名儒，學生告辭！”章越轉身就走。
李覯看著章越的背影默默出神，自言自語道：“我如此是否對學生太過嚴苛了？正所謂教不嚴，師之惰也！切不可有婦人之心！”