強製的一道德，可以短期用，長期用有害無益。但統一意識形態又不可不講。
所以明明德出來了。
第一個明是動詞，彰顯發揚之意，第二個明德，美好的道德。
我沒有統一道德，而是推崇彰顯‘明德’。
好比你反對變法改製可以，好的，我允許。我沒那麼小心眼，將你們這些反對派全部貶出去，甚至也允許你們存在廟堂上。但我重用支持變法改製的官員，你們也管不著。
官家這些年對異論打壓比較狠，比如說相州案，烏台詩案，太學虞番案，都是官家通過蔡確辦的大獄。
將廟堂上反對派幾乎一掃而空。
連司馬光等反對派也弄得不敢說話。
所以章越用較輕‘明明德’來取代官家比王安石還嚴厲的‘一道德’。要知道烏台詩案除了蘇軾，還有司馬光等三十餘名官員被罰銅，警告意思不可謂不重。
現在涼州得了，又取了平夏城大捷，陛下你應該讓下麵人適當‘廣開言路’了。
不過名義上不能這麼說。
你章越提出一個‘明明德’，看似與官家一個意思，要管束下麵的意思，其實用意是適度放寬。
人在順境，容易接受不同意見，逆境則難了。
田豐的例子，永遠要記在心間。
趁著官家心情最好時勸諫，效果往往最好。
官家開始還被章越弄得一懵，如今終於明白章越的意思，他看了章越一眼最後道：“能攻心則反側自消，從古知兵非好戰。”
“不審勢即寬嚴皆誤，後來治蜀要深思。”
“這是當年卿與蘇軾他們所言吧！”
章越心底一凜，這攻心聯的出處官家還記得。
章越道：“陛下聖明，當初臣在歐陽修府上，與蘇洵，蘇軾，蘇轍，曾鞏他們聯詩時，臣正好抽到諸葛亮，便以此作了一首詩。”
官家道：“朕以為不審時則寬嚴皆誤！此句最好！”
章越大喜道：“皆言得君行道，陛下的知遇之恩，臣實無以為報！”
章越這話真是肺腑之言了，這位官家曆史上是什麼性子，朱熹的評價可謂是一點不錯。但官家能將大事托己，何嘗不是大出自己意料之外。
章越這人性子是這般，你若不重用我也無妨。
出門在外四大真言，術不賤賣，道不輕傳，師不順路，醫不叩門。
你自己沒有一個要你幫的態度，我乾嘛幫你，強行幫你就落了因果了。
所以還是官家肯讓自己幫他，故他成了明君，他成了賢相。雖說人最大的貴人是自己，但這個事都是相互成全的。
人永遠將感恩放在口頭放在心底，運氣值是會爆棚。你以為從1到100是你的本事，但沒有0到1你什麼都不是。
見章越如此，官家也是再度感情外露地，扶起章越道：“非卿朕亦焉有今日！”
“卿且留下，將這宰相作下去吧！”
章越抬頭道：“陛下，臣不是食言而肥之人，若臣之先例一開，以後如何能成製度？”
“陛下對臣推心置腹，臣亦有冒昧之言，皇六子已是七歲，正是讀書年紀。臣請陛下下月冊封後，再擇以良師教導，以為千秋萬代計！”
官家看向章越，麵上陰晴不定。
章越這話換了一般人說，肯定會得罪天子，不過既是心腹宰臣，這話可以說。
官家道：“是否太早了些。”
章越決定將話說得明白些道：“陛下，皇子教育乃重中之重，非延請明師教導不可。七歲正是發蒙年紀，不可草率！”
官家問道：“章卿，何為帝王之術？”
章越道：“回稟陛下，在於明明德於天下！”
官家看向章越略有所思道：“是啊，在於明明德，而非一道德！”
“朕治理天下的手段，也要變一變了！”
頓了頓官家道：“那麼卿心中可有人選？”
章越道：“起居舍人蔡卞可教大學，太學直講程頤可教中庸！”
官家一聽覺得章越人員安排也很有意思。官家道：“朕聽說程頤在太學，曾言你的不是！”
章越道：“程頤雖罵過臣，但人品道德文章，無可挑剔！”
“程頤之學博大精深，可與蔡卞之學相互參詳！”
官家心道，這麼早就開始異論相攪了。
官家道：“既是卿這麼說，就依卿安排！就在皇六子冊封後一個月！”
章越滿是欣慰，這何嘗不是天子對己信任，讓弟子任皇六子的老師，意味著未來國策的路線有了延續性！
最後官家對章越道：“卿不必謝朕，非卿，朕何以告太廟？”