張俊這種打壓拉攏下屬的手段，有個名稱，叫迷霧誘導。
正常情況下，領導應該是引導下屬發揮自己的能力，而不是把他們困在迷霧裡。
但是張俊卻反其道而行之，用迷霧誘導來對付薑愛琴。這是一種心理戰術，是用來操控下屬的手段。
領導會用一些模棱兩可的話、含混不清的指令，讓下屬摸不著頭腦，開始懷疑自己的判斷，慢慢地對領導言聽計從。
這種手段會讓下屬迷失方向，不知道自己到底該乾什麼，隻知道聽領導的。他們為了得到領導的肯定，甚至不惜放棄自己的想法。
此刻，薑愛琴就有這樣的迷茫。
張俊的話，讓她摸不著頭腦，不知道該怎麼做。
薑愛琴有些委屈的道“張書記，你也沒有提出具體的整改要求，我們組織部無所適從啊！”
張俊淡然的道“你沒到黨校進修過嗎？有沒有看過省委的組織人事檔案是怎麼做的？”
薑愛琴搖了搖頭，道“我一直在基層組織口工作，哪有機會接觸省委的組織人事工作？”
張俊盯著她的雙眼，說道“那你應該去進修一下了！或者借調過去熟悉一下業務也行。”
薑愛琴的眼皮，瞬間跳動了幾下。
進修？
借調？
對乾部來說，應該算是好事。
可是一旦去進修，那就是幾個月時間。
進修完畢，很有可能回不到原來的崗位，會被其他單位借調過去使用。
特彆是在組織部係統裡，人員的借調使用是很頻繁的，也是很正常的操作。
這種借調，有可能讓你升職，但也有可能隻是借用一段時間，並不給你任何好處。
基層組織部門的乾部，經常會被上級借調過去，而且一借就是好幾年，耽誤了寶貴的年華，又看不到上進的希望，甚至連工作關係都不幫你調過去。
張俊這麼說，分明是想對薑愛琴進行虛抬實壓。
表麵上，張俊是想給薑愛琴更好的發展機會，實際上卻被調到了沒有實權的位置，甚至是虛位，把你掛起來，不再被重用。
下屬滿心歡喜以為升職了，結果卻像掉進了陷阱，有勁使不出。領導用這招，看似一團和氣，實則打壓了下屬。
當然了，這種手段，隻能偶爾用一用，領導用這一招，雖然短期內能穩住自己的權力，但長期來看，會讓團隊變得鬆散，沒了戰鬥力。
張俊也並不是真的要打壓薑愛琴。
打壓隻是手段，拉攏才是目的。
就要看薑愛琴懂不懂事，會不會做人。
薑愛琴畢竟是個女同誌，心理承受能力比較弱，聽到張俊這些話，便覺得無比委屈，雙眼微微泛紅，帶著情緒說道“張書記，你有什麼意見可以提，為什麼要讓我去省裡學習呢？我們哪裡做得不對，你指正就行了，我們能改。”
張俊沒想到她這麼脆弱，剛說了幾句，就要哭鼻子，微微沉吟，語氣稍緩，說道“人事檔案，包括乾部履曆表、登記表、簡曆表和簡曆材料。還應該包括自傳材料、鑒定、考核、考察材料，以及學曆和評聘技術職務材料。你自己看看，有哪些方麵不完整的？?”
薑愛琴大感訝異。
她原以為，張俊隻不過是借題發揮，隨便找個借口整治自己。
結果張俊還真的這麼懂人事工作，隨口就能說出個子醜寅卯來。
薑愛琴的心更虛了，低聲說道“張書記，我們基層人事工作，沒必要整那麼多的村料。”
張俊的手指在桌麵上輕輕敲打，說道“如果我需要，你們能做到嗎？”
薑愛琴不敢頂嘴，隻得說道“當然也可以。不過，一天時間肯定做不完。這是一項係統工程，得用好幾個月才能完成。”