早飯吃完到午飯前的這段時間，是文化課學習。
一百零三人被分成了兩個班。
《三》、《百》、《千》，學起來。
請來的兩個秀才先生，每天上完課都會讓小子們做隨堂測試。
一天一小考，十天一大考。
甘明蘭在親兵們入學時，就直接表態：
“不管是體能訓練還是識文斷字，你們每天的成績都會被記錄在案，這些就是往後給你們嘉獎的憑證。”
如此一來，誰敢不認真對待？
每天都得往死裡學！
半大小子們累狠了，都不敢哭出聲。
小夥伴們咬著牙問：
“五歲多的小家主和兩個八歲的弟弟都能跟著學，咱大他們這麼多歲，還好意思哭？”
“要是被爹娘知道了可不會心疼咱，還能惹來一頓臭罵的！”
“哎！要是隻用上下午的課就好了！”
誰不希望呀。
下午他們主要學騎馬、學射箭，學使用各種兵器裡麵還包括了火銃。
不管是冷兵器還是熱兵器，半大小子們就沒有不愛這些項目的。
甘明蘭都給請了單科項目水平優秀的老兵，給他們當教習。
現階段反正就是各種練、各種學。
每日這麼大量的體能訓練，他們的飯量與日俱增。
半個月下來，所有親兵都肉眼可見的結實了、長高了些。
最明顯的效果就是，全都能在兩刻鐘內背著二十斤沙子跑十裡路！
甘明蘭點頭：很好，下個階段的負重訓練可以再加重十斤！
有了成果自然就嘉獎。
於是，文武分數加起來的前三甲也被家主賜名了！
分彆叫作：五鉤、火龍和虎頭！
名號一下來，訓練場一片吱哇亂叫。
不甘心的家夥張嘴就來：
“嗷嗷嗷......昂離第三就差一分，一分啊！”
被賜名虎頭的第三名不屑道：
“也不是隻你差一分，並列第四有七個人呢，輪也輪不到你叫屈。”
不甘心的小子仿佛被踩了尾巴，嚎叫聲更甚：
“虎頭昂要上挑戰台向你發起挑戰，你敢不敢？要是輸了，你就把虎頭這個名號還給昂！”
對方可不受這點激將，連連擺手：“家主賜名可不敢轉讓。”
是啊。
這又不是什麼物件，能相互交換著用。
綠沉就勸：“你這回是位列第四，下個月爭取文武考第一，聽說項羽用的那一支槍叫霸王槍！”
蘆葉也在一旁說和：“聽上去比虎頭還霸氣！昂要是你就憋著一股氣好好努力！那挑戰台可不是用在這裡爭一時高低的。”
那用來乾啥的？
實戰訓練時候用！
其實就是個擂台。