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第八章 同學的震驚(求收藏,求追讀)(1 / 2)

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碩士研究生導師,在中南醫院裡,有教授可承擔,也有副教授與年輕的主治也是這個身份。

跟著教授,特彆是博士生導師的教授讀碩士,好處多多自不用言。

但其實跟著年輕的導師,也未必全然壞處。

在大教授膝下,學生眾多,博士紮堆,碩士根本不起眼。

但在小導師麵前,學生數量很少,給予的關注和悉心指導頗多。

特彆是每個老師對自己的第一個學生和最後一個學生,都有一種莫名的情愫。

“謝謝師父。”方子業將情緒吞吐完,化為四個字。

袁威宏卻已經瀟灑走遠,並未繼續留下給方子業太多壓力。

方子業在更衣室裡換好自己衣服後,目光微微沉定。

sci全稱為科學引文索引,英文名sciencecitationindex。

中科院對sci分區是按期刊的三年的平均影響因子來劃分的,一區:前5%;二區:6%~20%;三區:21%~50%;四區:後50%。

可以如此類比,兩到三篇cscd未必抵得上一篇四區的sci。

而兩到三篇的二區sci,才能抵得上一篇一區的sci。

中科院一區的sci文章,屬於全世界排名前百分之五的期刊,這一般是學術大佬的專屬,一般隻有像自己的老師這樣十分精通於科研的人,才能投稿成功。

雖說,袁威宏肯定是文章的通訊作者,所有權歸他所有。

但一作與通訊作者,在學術界認可度方麵,是幾乎對等。

如果袁威宏願意,完全可以拿著這篇文章去討好一下教授或者副教授,進一步提升在他們心目中的地位。

而就算是中南醫院裡麵的教授,也不敢說自己完全無視一份一區sci文章加身的榮譽……

是被給的,也是老師給的,那就默默地接受,把這件事爛在骨子裡吧。

……

【獲得學識點:6.】

【醫學基礎操作技能:切開術2級0/50、縫合術2級0/50、清創術2級0/50、止血術2級0/50……】

【當前學識點:9.】

之前加點完成後,清創術與止血術的進度分彆是:清創術1級15/20、止血術1級15/20……

前兩日,方子業再仔細地通過琢磨病房裡,自己與師弟分管的5張床位,又通過及時發現深靜脈血栓並建議做了彩超,通過診斷薅到了3的學識點同時,又通過申請會診得到了1點的學識點。

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讓學識點的大額增加來到八點,兩天時間裡,零零碎碎的增加了2點的學識點,這才讓方子業在昨天晚上,把止血術、清創術的等級都提升至2級。

然而,泡練功房兩天,切開術和縫合術的進度是一動不動,除了增加少量學識點外,仿佛毫無用處。

昨天晚上,其實就已經把學識點清空。

今天是手術日,方子業通過在手術室裡討好遊走,與幾位博士師兄提前疏通好了關係、再委托自己的老師與謝晉元副教授說了一嘴,這才得到了一台縫合傷口的機會。

方子業是科室裡的老人了,碩士第三年,做事兢兢業業,偶爾主動要求縫合一台,有袁威宏的麵子在,還是不難。

三點學識點,剛剛這六點學識點,則是通過老師主刀的這一台手術,通過承擔助手來獲得!

……

“應該是權重不同。”

“有些病種的早日診斷比治療更有意義,有些病種則是治療比診斷更有意義。”

“比如說血栓,需要更早發現。而比如說手術切口的傷口,那麼診斷就完全沒有醫學意義,隻有去操作才有意義!”

方子業這般想著,從手術室出來後,方子業先去了科室一趟。

雖自己分管的幾張床位都是術後病人,下午時沒有什麼需要修正的地方!



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