馬昊一聽，絕望的哀嚎道：“我沒了”
無論是減五六，還是減三四，首先他們都是減七和弦。
怎麼個意思呢。
舉個不太恰當的例子。
宋康在第二題彈了一個暴龍獸形狀的和弦。
苗恒瑞和劉子謙都聽出了這是暴龍獸，但是一個聽起來更像是機械暴龍獸，一個聽起來更像是戰鬥暴龍獸。
且不輪宋康彈得到底是機械暴龍獸還是戰鬥暴龍獸，或者是究極暴龍獸，總之他彈得就是一個暴龍獸。
而小胖子馬昊聽到的卻是加魯魯獸
所以從根子上，馬昊判斷就錯了。
接著這個例子，可以把減七和弦理解成暴龍獸，那麼機械暴龍獸就是它的第一形態變化——減五六和弦。
戰鬥暴龍獸就是它的第二形態變化——減三四和弦。
究極暴龍獸就是它的第三形態變化——減二和弦。
暴龍獸叫進化，和弦叫轉位。
它們的相同之處是都會發生外形上的變化，不同之處是進化過的“和弦”並沒有實力上的增強。
減七和弦它就是由四個音按照一定規則排列而成的那麼一種音響效果，無論怎麼轉，這四個音都是不變的。
那苗恒瑞和劉子謙至少都聽出來這種音響是一種暴龍獸，甭管是哪種暴龍獸，人家兩個人聽出來了，是不是就對了呢？
還真不是。
宋康在題目中所要求大家填寫的和弦性質，實際就是讓大家寫出——這是哪種暴龍獸，或是哪種加魯魯獸。
所以必須要具體確切到確切的形態——轉位。
很遺憾，兩個人在和弦聽辨的第二道題都錯了，隻能說他倆比小胖子馬昊強在判斷對了這是暴龍獸。
這到題目的答案不是第一轉位減五六和弦，也不是第二轉位減三四和弦，它是減二和弦——究極暴龍獸。
那這和小車又有什麼關係呢？
彆急。
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“現在明白了嗎？”李安問。
“明白了。”小車點頭。
人家考完試都是同學和同學對答案，這對師徒今天趕巧了，師徒二人對答案。
當李安得知小車並不知道這個人和弦的時候，他都蒙了。
他問小車，我沒有給你講過嗎？
小車說，老師，可能是我沒記住。
這話把李安給噎住了，於是他威脅小車說，小車你記性好，你就告訴老師，老師是不是真的沒有給看你講過，不許騙老師。
小車一見老師嚴肅了，隻能實話實說，老師，你還沒有講到這裡。
彆的事情小車可能會記錯，但是學音樂的事情小車不會記錯，因為她的樂理本上，老師就講到三和弦和大七和弦與小七和弦，接著就給他們講調式了，跳過了後麵的減七和弦與減小七和弦。
這話一說又長了。
都是年初時的事情了，當時李安想著給幾個孩子補補樂理，課程框架他都列出來了，但是由於時間關係，最後他隻是快速的帶著孩子們過了一遍，他確實忘了和弦的第二節課他沒給孩子們上。
其實就是一句話的事情，如果李安當時給小車講了，小車也就記住了，今天也就不會出現寫不出性質的情況。
所以確實怪他。
為了避免以後再出現這種問題，“等這趟我們回去，專門給你們好好補一下樂理。”
小車開心：“謝謝老師。”
李安笑：“這也謝，沒勁，中午的飯好不好吃？”
小車搖頭：“沒家裡飯好吃。”
李安：“其實我也吃不慣，晚飯據說有海鮮，你多吃點。”
小車點頭：“嗯呐，老師你喜歡吃蝦嗎？”
李安：“喜歡。”
小車呲牙：“我也喜歡。”
唐小星就聽著李安老師和這位車琳同學對話，她感覺好有意思，一點都不像她和陳老師之間的那種對話。
就在這時。
“李老師！”
李安望去，見袁小魚朝他招手。
接著放下筆起身過去。
眾人見李安過來，把最後的難題交給了李安。
李安接過小車的答題紙，一時間又是不知該說什麼。
搞了半天，剛才小車畫五線譜不是為了推導和弦。
這孩子直接把這個減二和弦的四個音畫在五線譜上了.
而且四個音全對。
x老板歎：“李安，能給我們解釋一下嗎？”
眾老師都非常想知道，這是為什麼？
這就是小車的問題，人家讓你聽這是什麼暴龍獸。
你小車琳直接把暴龍獸畫出來了。
而且還畫對了。
老師們好奇的是，其他四個和弦孩子都能寫出性質，偏偏這個減二和弦寫不出來。
沒錯，今天所有的題目裡，就是這個減二和弦最難聽。
減七和弦的終極形態，究極暴龍獸。
1點之前發第二章，建議一會的章節連著明天的章節一起看，不是我想斷章，確實是寫到哪就發到哪了，我也想多寫多發，隻是十月比九月忙太多。
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