傑洛斯看著《小王子》。/br可以觀察他的眉毛，又長又粗好像兩條毛毛蟲。一開始，毛毛蟲是攪成一團。後續毛毛蟲好像凍死了，呈僵直狀。/br末了，毛毛蟲屍僵化了，彎彎的。/br口中的吐槽也隨之變少。/br“文筆幼稚，一點也不嚴謹。這就是華夏第一天才的成色嗎？”/br“怎麼可能有這麼小，還長著麵包樹的星球。作者難道沒有一點地理常識嗎？”/br“看不下去了，一點主線也沒看到。”/br“我……”/br看到全書的中間，傑洛斯停止了吐槽。/br好書雖然沒有國界，就好像《小王子》在地球，無論是亞洲還是歐洲，都能夠看懂書中含義。但作者是有國籍的，書中的某些敘事，是更符合歐美價值觀的。/br比如說個人主義與自我主義的實現。亞洲文化圈約等於華夏文化圈，講究故土難離，以及落葉歸根。如果你不喜歡你的家鄉，那麼就改變自己進行適應，或者改變家鄉。/br歐美是，你不喜歡你的家鄉，那麼就背上你的行囊去其他地方看看吧！小王子離開自己的星球去探索世界，尋找個人的意義。亞洲讀者能理解這感受，但代入感並不算大。可在歐美就非常有代入感了，至少在英美是這樣的。/br小王子遇到了很多人，國王、酒鬼、商人、守燈人等等，都是對成人社會的諷刺。/br英美這兩個資本主義老牌國家，文化裡對物質主義和功利主義都是持續批判的。無論是文學作品，還是公共辯論中，皆如是。/br因此，傑洛斯看得非常流暢，即便他自己就是書中被諷刺的“商人”。/br書中商人數星星，因為想要把全部星星都存起來，變成自身的財務。而傑洛斯將每個單詞換算成英鎊……/br當然傑洛斯並不認為自己是商人，他對於自身的身份判定仍舊是作家和文學評論家。/br幾萬字的作品，傑洛斯一個多小時就看完了。/br“這部作品……”傑洛斯看完了，感覺之前萌生的批評角度少了一大半。/br“難以想象，這樣的作品居然是出自華夏人手中，更難以相信的是，這樣的作品，居然是十六歲的學生所寫。”/br傑洛斯開始在互聯網上收集關於作者的信息。/br有關顧陸的消息，實際上，用英文搜不出什麼其他的。傑洛斯忙活了一圈，找到了《福爾摩斯先生》。/br這個學生還寫過福爾摩斯的二創作品，被柯南道爾基金會收錄了。/br“喜歡福爾摩斯的華夏作家？那倒是有可能寫出這類作品。畢竟喜歡英國的文化，也是思維先進的人。”/br是的，即便是傑洛斯，他對華夏的印象也是思潮落後。/br“玫瑰之所以與眾不同，是因為你費了時間照顧。”傑洛斯在思考書評如何寫時，口中突然冒出這樣一句。/br大概是這樣，傑洛斯說的也不是原文。/br“行吧，顧陸，我承認你或許真是一個天才。”/br傑洛斯寫下一篇書評，投給了《地鐵報》。/br專欄作家，沒有很大問題，基本都能通過。/br於是乎，第二天，地鐵報出現了這麼一篇文章：我們真的需要向華夏學生進行學習了，我讀“小王子”有感！/br文章中對《小王子》和顧陸進行了肯定，但依舊稱顧陸為華夏用來宣傳意識形態的人。/br也是，一篇文章，怎麼可能改變一個華黑心中那根深蒂固的思想。/br有一說一，傑洛斯還是太文明了。/br因為每日鏡報、每日晨報等報紙，也對《小王子》進行了評價。/br文章報道全部節選出來字數太多，一兩萬字都止不住。/br所以隻拿出比較關鍵的評價。/br每日鏡報：《小王子》是一位故作老成的學生，沒走進社會，卻對身旁的成年人說，來聽聽我的吧。內容不適合兒童看，更不適合成年人看。曆史最差童話！/br每日晨報：如果有其他選擇，我絕不會選擇《小王子》。哪怕旁邊放著的是一本《拖拉機故障修理大全》，我想也會比這本書有意思。/br等等類似言論。/br姚小駒見狀，表示見怪不怪。是這樣的，華夏的書籍出海，並不是你寫得好，就能收到好評的。更直白的說，國家宣傳意識大於一切！/br關於書籍的差評，姚小駒絲毫沒有想要辯解的意思。如果在媒體上打嘴仗，甚至這些人會聯合起來，向英國圖書協會舉報，然後下架這本書。/br有豐富海外宣傳經驗的他，隻是依舊加大力度宣傳之前的兩個標簽。/br由此，英國讀者腦海中就會產生疑惑，一邊是百分之八十的紙媒都說不好看的作品。一邊是又在華夏、霓虹、南韓三個國家累計賣出了三百多萬冊。那麼，到底內容是好看還是不好看？/br銷量方麵倒沒有跌。/br代理人不急，傑洛斯可著急了。/br我的上帝，我的聖母，我的聖母貞德——不對貞德是法國人。不管了！傑洛斯認為自己是很客觀的評價了，這本書絕對是有價值的。怎麼有人會睜著眼說瞎話呢？/br傑洛斯在專欄上直接攻擊：《小王子》對功利主義和物質主義的諷刺通俗易懂，是我十歲小侄子都能完全看懂的內容。作為童話書，對讀者群體是有絕對的正麵反饋。甚至我還建議成年人多看看，認真看，好好看，如果眼睛不是眼鏡的附件，那麼就能看明白這是一本好書！/br後麵還有對某些特定觀點的具體反駁。/br戰鬥力非常強，傑洛斯是不分敵我一串九！/br是的，他在和英國的書評人對線時，也不忘批評華夏。/br然後有意思的地方來了，“傑洛斯是狂熱親華份子，他個人對華夏的批評，隻是為了打入我們內部。真正目的，就是為了宣傳華夏元素非常濃烈的童話書籍《小王子》。具體證據，可以去看地鐵報的專欄書評，他對小王子和顧陸傾力推薦。”/br好像很有道理，瞧著對方列舉的證據，姚小駒都要產生懷疑了，這個傑洛斯是親華派，還是海雀圖書收買的書評人？/br“目前來看，《小王子》首月銷量不會低於十二萬冊。”姚小駒和海雀圖書的人進行談判，“所以我認為，貴公司如果想出版《福爾摩斯先生》，版稅需要提高。”/br商人是向前看的。當看到利益時，海雀圖書立刻把目光移向了《福爾摩斯先生》。都知道，福爾摩斯在英國可以說是家喻戶曉。有多少人知道莎士比亞，就有多少人知道福爾摩斯。/br走向歐美之路順順利利，當事人在家中坐，餡餅由代理人送到嘴邊。/br時間：早晨/br地點：八中校長辦公室/br人物：隻有三人/br“周同學，有什麼事要及時和老師溝通。這次就算了，下次就不允許這樣了。”常校長說。/br“本來因為這次的事，你會被剔除優秀學生的選拔。”常校長說，“但考慮到，你參與的模聯為學校爭光。帶領學校進入了西南模聯大會，就功過相抵了。”/br“謝謝常校長。”周琳道謝。/br她不是傻子，當然不會相信校長的話。實際上，她在校長桌麵上瞧見了《霧都早報》的新聞。瞬間就明白，是同桌出手了。/br“好了，社團活動重要，學習也不能放下。甚至對學生來說，學習才是重中之重。”常校長說，“我聽古老師說了，隻要不鬆懈，你考上清華北大的可能性很大。”/br“我知道了。”周琳此刻倒比較安靜。/br緊接著常校長用眼神示意，胡校長成功捕捉，他送學生離開，在路途中肯定還是需要說一些注意事項。/br《先鋒報》《霧都早報》《山城日報》，常校長帶人離開，辦公室隻剩下他一人，看著桌麵擺著的四份報紙。/br除了霧都電視台沒來，其他紙媒的關注度，已經比得上去年的校慶了。/br“顧同學還真是我們八中的優秀學生，真有能力啊。”常校長目光看在《青年報》上。/br這可是全國性的報刊，即便是他想請，也沒有辦法請到。常校長還是忍不住，再看一遍。/br《青年報》副標題——“霧都八中，教育先鋒軍，率先開拓新型教育模式！”/br[霧都八中全麵推進學生素質教育，圍繞“社社有特色，人人有特長”的教學育人目標，組建刊物、籃球、模聯、舞蹈、漢服等多個校園社團，讓學生在豐富多彩的活動中陶冶情操。/br特彆是八中校常行軍，在普通的校慶活動之外，發明創造的開展了“學生慶”。由學生全權組織各類社團活動展開。這個安排不僅展現八中學生的多元才華和熱情，也進一步鍛煉了學生……]/br並不是全是誇獎，還有一定的批評。也不算批評，更多是提醒。提醒八中一定不能忽視安全。/br此外，青年報還引用了《青年文摘》裡顧陸的文章。對這件事的定義“對學生的鍛煉，對學生的好處，大於所帶來的壞處”。而青年報的編輯在結尾，也給出了類似的評價。/br“學生慶——等等，我是不是可以把這個弄成個固定項目？”常校長心思活絡。一年校慶，一年學生慶+運動會，交叉著來。這不就是政績……是為學生著想嗎？/br越想越覺得可行，常校長真要這麼去辦了。/br為什麼常校長這麼高興？因為青年報在全國設有31個記者站，在5個國家和地區派有常駐記者（2020年增長兩個）。/br還不單單是全國性那麼簡單，報紙是毛爺爺提名的，對於體製內的人來說，上一次，還是正麵新聞的情況下，真是政績啊。什麼是人脈，顧陸自己提一件事，讓青年報進行報答，這就是人脈。/br因此還人情，接下汪社長寫文的活兒，也很正常吧？/br《方言才是華夏最美的語言》。/br顧陸寫下這個題目，繼續動筆。/br當然，途中還需要查一些資料，因為這篇文章的主體，來自於顧陸前世看的一個視頻。/br[語言之美，莫過方言。/br……/br豫省方言把小雨稱作滴星。兩萬多首宋詞，四萬多首唐詩，有滴淚，有滴露，有滴汗，但唯獨沒有詩人能夠寫出滴星。/br將下雨和星辰結合至唯美的，隻有辛棄疾，“七八個星天外，兩三點雨山前。東風夜放千樹，更吹落，星如雨。”/br而川省方言中把雨傘比作撐。現代提及雨傘，人們心中隻能想到一個個流水化的工業商品，提及撐腦海中所浮現的是晏幾道的“落人獨立，微雨燕雙飛。”/br……]/br顧陸寫東西還是快，沒一會就碼出了三千字。要是前世當碼字工能有這速度，肯定能拿到好幾份全勤獎！/br當然第一版是初稿，後麵顧陸還需要對文章的條理以及用詞上進行一些修改。/br整個工作耗時兩個多小時。碼字快，但修改慢慢的。畢竟是國語委的活動，畢竟是代表冰城青團子，內容什麼的，還是要精致一點。/br弄完已是晚上10點多。/br“幸好我現在把看書時間換到了中午，否則洗完澡，再看看郵箱裡需要處理的事，今天根本就沒時間看書。”/br弄完一切，顧陸瀏覽了一會嗶哩嗶哩。/br然後就看到——/br“小賊拿命來！”“我決定兩個月不給你投硬幣”“大家發現一個問題沒有？凡是作品裡有帶入顧陸自身的，結果都很慘。比如最開始，短篇《砸碎小豬》裡麵的小豬儲蓄罐就叫咕嚕”……/br《獻給阿爾吉儂的束》被刀的讀者，已經追到b站了。/br主要是顧陸在微博，隻發布動態，基本不會進行回複。但在嗶哩嗶哩，顧陸還會偶爾回複，因此他們就殺了過來。/br“兄弟們，不至於吧。”顧陸見狀，一點也不慌。他另外的反應是，阿爾吉儂的日語版什麼時候才能好？/br不能光刀本國人，也要刀一刀霓虹嘛。/br改編成日劇，還可以刀兩次。關鍵是刀完了，再買個幾十上百萬冊，那真是好多小錢錢。/br買了窩，顧陸的存款也沒了，所以繼續回籠。/br想到這裡，顧陸發郵件給小林泰山。/br之前在sf科幻雜誌，翻譯科幻短篇的合作譯者。因為合作得還不錯，再加上性價比也不錯，姚小駒就再次選擇了他進行合作。/br發郵件詢問進度。不過按照兩地的時差，當下小林泰山估計是已經睡了，所以顧陸也沒等回複。/br“如果這次有電視台要來買《獻給阿爾吉儂的束》，一定要讓姚哥好好宰一刀！”/br睡前都還想著這件事，一覺睡到大天亮，顧陸心情還不錯，因為事情都圓滿解決了。/br事情都圓滿解決了，周琳一點也開心不起來。/br她回到家裡，家裡沒有熱好的飯。以前外婆還活著的時候，回來就有飯吃。/br“誒！外婆我回來了。”周琳大聲喊著。/br房間依舊安靜。/br周琳放下書包。安靜就對了，真要有人回應，那還不嚇死？/br想到這周琳笑了笑——可如果是外婆的話，她應該不會害怕。/br晚上回到家她會餓，所以給自己弄點泡麵，吃完進行洗漱，已經十一點半了。/br“有點無聊……”周琳靈機一動，自己給自己打個賭怎麼樣？/br[周琳：老爸，你有胃病，再忙要注意吃飯啊！/br周琳：今天一模我全年級第二。/br爸：哈哈不錯不錯，不愧是我女兒。再努力努力，拿第一！我給你挑選個禮物當做獎勵。/br周琳：老爸，我生日你有時間回來嗎？/br周琳：國慶節回來嗎？/br周琳：模聯第二名，我率領的社團。/br爸：這麼厲害嗎？學習厲害，社團活動也沒落下，兩麵都有發展。要什麼禮物？哦對了之前太忙了，都忘記了。生日快樂。這次的禮物和生日禮物一起補上給你寄回來。/br……]/br翻動著去年的短訊消息，周琳看著就沒勁兒。/br“我敢打賭，我發這個消息，他肯定會回複。”周琳點擊發送。/br[周琳：老爸，我在學校闖禍了。今年評選的優秀學生還有市三好學生可能輪不上我了。]/br好了，睡覺。周琳和自己打賭，老爸一定會回複她，因為他就在意這些東西。/br睡覺時臥室裡的電視沒有關。/br以前外婆還活著時，周琳睡覺喜歡安靜。但現在家裡隻有一個人時，睡覺也不想關電視。/br周琳組織的學生慶，影響還是頗大的。/br鮮明例子就是從霓虹來的兩個漫畫家。/br“附田桑你沒事吧？”藤卷忠俊看著一晚上沒睡的好友，遲疑的詢問。/br“沒事！當然沒有事，我能有什麼事？！”附田回應，“我現在前所未有的好。”/br“……”藤卷忠俊有些自責，不應該讓朋友吃那什麼蜜瓜燉肉。/br“藤卷桑，我從未想到，美食有如此鼓舞人心的力量！”附田說，“蜜瓜燉肉太好吃了。蜜瓜的清甜很好的化解了肉食的肥膩，我向馬宣佑同學要了配方。”/br那玩意好吃？藤卷忠俊聽名字都感覺胃疼，他猶豫著問，“怎麼，你是要把這道菜推廣嗎？”/br“肯定是不可能推廣，隻是準備回去自己做給自己吃。”附田說，“並且我突然有了新漫畫的靈感。”/br“哦？”藤卷忠俊表示洗耳恭聽。自從《少年疾驅》之後，附田就一直沒動筆，不知道該畫什麼。/br“我的靈感來源，八中整個校園祭都是學生自己組織。我也要創造這樣一個學校，然後進行美食比賽。”附田說，“你不覺得美食戰鬥非常的有看點嗎？”/br藤卷忠俊好像聽懂了，又好像沒聽懂。/br“中華一番？”藤卷忠俊問。提起美食比賽，身為霓虹人的他，第一時間就想到這部動畫。/br“我目前隻有一個大概的構思。”附田說，“我想創建的世界觀是可以學習全球菜係的學院，然後這個學院全都是由學生做主。地位權利，都由廚藝的高低進行分配！”/br“聽上去很有意思。”藤卷忠俊說，“你這個料理學院不會是叫八中吧？”/br附田沉默許久，隨機搖頭，“八中這個名字沒有無與倫比的霸氣。乾脆叫遠月之八料理學院，簡稱遠月學院。這個八，也符合我們美食對食物八芳的要求。”/br遠月之八？聽上去很有意思。不錯的，漫畫就是要有這種感覺。/br“有想好這漫畫的名字嗎？”藤卷忠俊問。/br“並且我決定取名為食戟之靈！”/br日本料理中，兩位大廚的對壘就叫做食戟。/br“主角名字我也順便想好了，幸平創真。”附田靈感蹭蹭往外冒。/br創真這個名字，和靈，相呼應啊。母語是日語的藤卷忠俊瞬間明白了。/br附田說，“我要把那個馬宣佑同學加進去，成為學院最強的幾個學生之一，他的料理能力太強大了。”/br“那你可以把顧陸桑也加進去。”藤卷忠俊補充。/br也是，為了好運。附田感覺很有道理的點頭。/br(本章完)