這種人的成功，僅僅付出努力是遠遠不夠的；
他要克服家庭帶給他的自卑，恐慌，敏感等一係列心理屏障；
這才是他最厲害的地方！
在此過程中，他可能經曆了抑鬱，自我懷疑，但他最後都趟過來，重新站起來
最後，在你麵前的他，光鮮亮麗，渾身都在發光；
為什麼說底層原生家庭的傷害那麼大？
因為在人的人格形成的階段；
他麵對的是謾罵，是否定，是扭曲，他整個的認知思維都是混亂的
沒人給他指引，全靠他自己。
他沒長歪已經燒高香了；他還能讓自己更好，那就不是一般人了……
讀到這裡，陳彥已經哽咽了；
陳彥，為什麼一直沒有對象？
因為他就是“赤貧”原生家庭裡出來的——父親瘸了，母親精神不好，還有個不太好的姐姐，家裡隻有他一個正常人！
帥，且學習好！
這篇文章深深地觸動了他，也是他把文章交給校長黃毅，建議放在扉頁上！
這文章無論是思想的成熟度還是對世事的洞悉，都讓陳彥心情為之跌宕起伏！
很難相信眼前的高中生竟能這樣觸及他內心；
他不是沒談過戀愛，隻是人家看見他家裡情況都嚇跑了；
現在辦公室的楊老師說不在乎，但是陳彥不敢帶她回家！
林誠的文章，勾起了他心中的最深的不堪和無奈。
陳彥回過神來問道：“這篇文章真是你寫的？”
林誠點點頭，“陳老師，如果您讓我來就問這個，我也有個問題。”
“你說！”，
林誠笑了笑，“陳老師，我給您的《三體》看的怎麼樣了？”
“很好看！”陳彥也有點蒙，怎麼一杆子跳到這裡了？
“我想買這本書的版權，能不能找您合作？”
“你……”
林誠如極品飛車一般的聊天內容，讓陳彥一時摸不到頭緒。
“我想買了版權，然後適時出版，想讓您幫忙一起做。”
“我說吧，龍生龍，鳳生鳳，資本家的孩子絕對不是個普通角色。”
林誠又是一笑，“陳老師，我知道您有的時候去補課，挺累的”
這句話說得很巧妙，沒說陳彥偷偷去補課隻是因為錢——他要讓辛苦活著的家人過得更好。
陳彥收起了玩世不恭的一麵，道：
“我對你這個想法很感興趣，不過這要協調版權方，出版商，資金，管理，還有七七八八，這些你怎麼考慮的？”
“我覺得出書倒不會花費很多，不過從這本書開始，我想做個傳媒公司，我畢竟是高中生，很多時候不能出麵做，第一時間不對，第二，人家信任度也打折扣。”
陳彥心頭一動，他也想改變人生；
但是他的改變，除了努力講課，還是教出好學生，年底拿獎金！
他努力拚搏的天花板，可能是做個教導主任；
再高級些，去教育局做教研員！
林誠的提議，好像是一塊巨石投進了他的心湖，蕩起一層巨浪，然後理智地消失了；
林誠畢竟是個高中生，離他幻想的傳媒公司，隔著太多東西！
但是儘管渺茫。他也被這個高中生的構想打動了。