隨著時間將至中午，王宏講經也接近尾聲。
合上竹簡，王宏淡淡說道：“今日授學，可有不懂之處？”
堂內士子們低頭無言，之前中間侍女們的舞蹈早已吸引他們的目光，哪裡還能記住王宏今日課上講的內容。
張虞整理筆記，剛欲起身詢問時，卻見已有士人向王宏問難。
此士人身形瘦弱，所著的儒服已洗得褪色，與在座錦衣玉服的士人形成突出對比。然此人卻並不為這些外物所影響，昂首挺胸，言語鏗鏘有力，投足間充滿了自信。
蓋物質匱乏，精神強大說講得便是此人！
“仆敢問先生，臣侍君以忠，然君待臣無禮，不知如何為之？”士人道。
王宏尋聲望去，說道：“當上諫於君！”
“若君不納，受小人屏蔽，又當何為？”士人問道。
王宏眉毛微挑，說道：“子曰：‘君子之事上也，進思儘忠，退思補過，將順其美，匡救其惡，故上下能相親也。’故君受小人屏蔽，臣當退思補過，而後匡救除惡，以輔君王之失。”
“多謝先生教誨！”
王宏捋髯而笑，問道：“彥龍敏思好問，不知近日文章撰寫如何？”
“回先生！”
孫資拱手說道：“仆略有所得，但還需先生指點！”
“嗯！”
有了孫資的開頭暖場，連同張虞在內的幾名士人先後詢問《孝經》內的疑難問題，這才結束今日的講學。
不過即便這樣，因有了之前的觀察試探，王宏早已將那些混吃等死的學生拉到黑名單之內。
“濟安、彥龍、伯許留下！”
“諾！”
孫資、張虞、溫劭三人趨步至王宏跟前，剩餘士人背負書囊而出。
“伯許，今是否有認真聽講？”王宏問道。
溫劭早被歌舞所迷，怎會記著王宏所授之學！
靈光一閃下，溫劭硬著頭皮，說謊道：“恕劭愚鈍，先生今日所授之學，劭一知半解。”
王宏神情冷了下來，說道：“我今日所講之學，不過是那忠孝之道。《孝經》人人皆習，連麓山十歲孩童都知，更何況弱冠諸子乎？”
性情驕縱的溫劭心中雖有不服，但因是麵對王宏的責問，其也不敢發作，唯有羞愧垂首，說道：“願請先生責備！”
見狀，王宏揮了揮手，無奈說道：“且先退下，日後講學務必認真聽講！”
“諾！”
溫劭作揖而拜，遂趨步而出。
望著溫劭離去的背影，王宏心中暗歎口氣。
他膝下有二子一女，長子王晨，長女王霽，次子王淩。長子王晨在雒陽遊學，因有王允的管教，德行出眾。次子王淩，年紀雖小，但卻天賦出眾，為人機敏深得自己喜愛。
近年來，他不為兩個兒子發愁，反而是為長女頭疼。隨著女兒出落水靈，加之性情溫柔，識經通文，故不少並州大族都有意前來求親。
不僅有上黨郡的泫氏陳氏、屯留鮑氏、潞縣馮氏、銅鞮王氏，更有來自河東以及本郡的諸大姓。
其中溫氏的溫劭因傾心王霽，放棄前往雒陽遊學的機會，特意拜到他的門下習經，希望能贏得王氏的認可。
王宏念及溫氏與王氏同鄉關係，溫氏世代仕官，並未排斥溫劭，且平日上也多有關照。但溫劭在習經上的表現，讓他搖頭不已，今日一試便試出來了！
整理了下思緒，王宏看向張虞，問道：“濟安今日研讀兵書如何？”
張虞拱手而答道：“回先生，粗讀《司馬法》《吳起兵法》，頗有感悟！”
王宏沉吟少許，說道：“吳氏、司馬二書為數百年前所著，自前漢以來，車兵漸廢，突騎興起。光武皇帝率幽燕突騎平河北，繼而平興天下。故兵事較前人有所不同，還需靈活變通。”
“然論行軍、治軍、紮營之事，數百年來變化不大，濟安可揣摩研讀。”
“諾！”
頓了頓，王宏為了考驗是否有教導的必要性，問道：“濟安既有通讀吳子，可知吳子用兵之道？”
張虞靜思片刻，說道：“吳子將兵以‘審敵虛實而趨其危’為重，虞以為其意當為，有備以擊不備，集眾以淩寡，將銳士以破羸兵。”
“如敵眾而我寡，敵分兵並進，當借地勢之利，趁敵不備，率寡銳之兵分擊；如敵寡而我眾，敵聚兵守營，我可尋機斷糧，迫敵出戰，後集眾兵以破之。”
蓋因原身有出色的軍事天賦，以及前世喜好了解曆史上的著名戰例，這讓張虞點亮了軍事天賦。
當張虞僅憑三言兩語，便能將《吳起兵法》的精髓概括時，王宏眼神露出驚訝之色，沒想到來自邊塞的豪強少年竟有這般軍事天賦。
王宏看了眼張虞，轉而陷入沉默，他在考慮是否進一步教導張虞，並親自為他講解《孫子兵法》。
“濟安，你父可是任彆部司馬？”
“正是！”
隱約察覺到王宏的想法，張虞拱手說道：“故度遼將軍張奐在時，因我父熟曉兵略，又通弓馬，引為軍中親信。”
“然明公啊？”