儒家發展的第五階段，則是從清代開始走向衰落。
其實即便蘇晨不介紹，各朝各代的老百姓心中也有數。
尤其是孔子，作為儒家創始人，早就意識到這一點。
他可是清楚地記得，隨著西方列強的大舉入侵，大清王朝徹底轟然倒塌。
而在大清倒塌之前，也曾想要救亡圖存，廢除了科舉考試。
要知道，科舉考試考的就是儒家經典。
科舉製度和儒家是相伴而生的，科舉考試沒了，也就意味著儒家徹底衰落了。
“在古代封建社會中，儒家思想被廣泛地應用於各種社會關係和政治活動中。”
“成為了一種重要的思想基礎，對於中國古代的政治文化和社會發展產生了深遠的影響。”
“在清朝時期，儒家思想被進一步加強和推廣，成為了政治和教育製度的重要組成部分。”
“清朝是中國封建社會的最後一個朝代，其建立是以清軍入關為標誌的。”
“清朝時期，社會經曆了較長時間的戰亂和動蕩，明朝後期的內憂外患更是加劇了社會的動蕩。”
“在這種背景下，世人開始重新審視和探討儒家思想，尋求一種能夠穩定社會的思想體係。”
“清朝時期，由於滿族統治者與漢族文化存在較大差異。”
“因此在官方思想上推崇的是滿族傳統文化和思想，而儒家思想則被視為漢族文化和思想。”
“然而，隨著清朝逐漸穩定和統一國家，儒家思想逐漸被重新重視和加強。”
“通過將儒家思想納入政治理念和治國方略中，清朝統治者以此來加強儒家思想的地位。”
“清朝統治者強調傳統禮法，以及儒家思想中的仁愛、人倫、教育等重要原則，並將其作為治理國家的基礎。”
“例如，清朝政府在各級官員的選拔和考核中，強調文治而非武功，並將儒家思想作為選拔和考核的重要標準。”
“而且，清朝政府還通過教育製度的改革來加強儒家思想的地位。”
“清朝時期，政府開始大力推廣儒家經典，製定了一係列教育政策和製度。”
“如八股文製度、鄉試、會試、殿試等，以促進儒家思想的傳承和發揚。”
“在這些製度中，儒家經典是必修的科目，通過嚴格的考試和選拔來選拔人才。”
“清朝政府還建立了許多學校和書院，用以培養儒家經典的學習和研究，以及儒家思想的傳承。”
“同時，清朝政府還定期舉辦科舉考試和文化比賽等活動。”
“以此評選優秀的儒家學者和才子，並提高儒家思想的社會地位和影響力。”
“在清朝時期，儒家思想成為了社會和文化生活的重要組成部分，影響了老百姓的思想觀念。”
“儒家思想強調仁愛、孝順、尊師、尚賢等傳統價值觀念，鼓勵世人尊重禮法和完善自我。”
“這些價值觀念不僅有助於維護社會秩序和穩定，也有利於推動社會的進步和發展。”
曾國藩：儒家思想在清朝初期的發展是多方麵的，可惜到了後期被西方思想衝擊了。
清朝初期對儒家思想的強化和推廣，對當時的社會和文化生活產生了深遠的影響。
在政治方麵，儒家思想成為了大清治國理念的重要組成部分。
清廷推崇儒家思想中的仁愛等傳統價值觀念，並將其作為治理國家和實行政治統治的基礎。
此外，清廷還製定了一係列教育政策和製度，以促進儒家思想的傳承和發揚。
這些措施不僅加強了朝廷的統治能力和社會的穩定性，也有助於推動社會的進步和發展。
在教育方麵，儒家思想成為了清廷教育體係的核心內容。
清廷建立了許多書院，用以培養儒家經典的學習和研究，以及儒家思想的傳承。
通過這些教育措施，儒家思想得到了廣泛的推廣，成為了當時社會和文化生活的主要內容之一。
在儒家思想的影響下，老百姓的思想觀念和行為習慣發生了重大變化，道德風尚得到了改善和提升。
在文化方麵，儒家思想對大清文化的發展和演變產生了深刻的影響。
在這一時期，文化和藝術領域出現了許多傑出的代表作品，如紅樓夢。
這些作品不僅展示了中華傳統文化的獨特魅力，也反映了儒家思想對文化的影響。
紅樓夢中展現了儒家思想中的君子之交淡如水等價值觀念，反映了中華傳統文化中的禮儀觀念。
在社會方麵，儒家思想對大清社會的發展和變革產生了積極的作用。
在儒家思想的影響下，大清社會出現了許多重要的文化和社會變革。
如民族意識的覺醒、商業和手工業的興起、女性地位的提高等。
這些變革不僅推動了社會的進步和發展，也促進了文化領域的繁榮和發展。
儒家思想不僅是清廷治國理政的指導思想，也是大清文化的重要組成部分。
儒家思想的發展和影響，深刻影響了大清社會的方方麵麵，對大清的發展和進步做出了積極貢獻。
儘管儒家思想在一定程度上促進了大清各方麵的發展和進步，但同時也存在一些限製和消極影響。
其正麵作用主要體現在思想文化傳承和社會道德建設方麵，但也存在一些局限性。
儘管如此，儒家思想對大清的發展和進步做出了積極貢獻，為後世中華文化傳承和發展奠定了基礎，具有重要的曆史意義和價值。
不過可惜的是，西方列強用堅船利炮轟開了大清的大門，致使儒家思想也遭遇前所未有的重創。
“清朝後期，其內部的僵化及文化的專橫，決定了清代走不出曆史的迷途。”
“中國在清朝全盛時期，就因文化的桎梏而種下了衰退的種子。”
“到清末鴉片戰爭時，朝廷基本上成了明朝末年的翻版。”
“他們不肯放下身段虛心學習洋人的長處，滿朝文武滿腦子都是程朱理學思想，阻撓革新，反對洋務，最終把清朝葬送。”
“程朱理學有其精華的一麵，比如愛民思想、嚴於律己思想，有積極意義。”
“但是，其作為治國思想體係是封閉落後的，是被實踐證明的禍國殃民思想。”
“用程朱理學治國最後隻有一個結果，國家蒙難，人民蒙羞，文明蒙塵。”
“自鴉片戰爭以來，無數仁人誌士積極探求救國救民的思想。”
“他們發現了問題的症結所在，必須要擺脫程朱理學糟粕思想的束縛。”
“張之洞倡導的中學為體、西學為用，再到五四運動的打倒孔家店。”
“他們要打倒的其實不是孔孟，而是程朱理學。”
“當時的儒學已經需要向西方學習了，故而此時儒學走向滑坡，甚至崩塌。”
“儒學支撐了華夏文明兩千年的運轉，其所講究的仁、義、禮、智、信直到現在還在對中國人做出影響。”
“但伴隨西方完成了第二次工業革新的列強入侵古老中國，隨之而來的資產階級革新喚起了民眾的覺醒。”
“反觀同時期，清代思想混雜，大門洞開。”
“雖然有開眼看世界的先進士大夫，但大部分人都被儒學釘住了思想。”
“所謂中體西用，結果洋務運動失敗。”
“秉持儒家核心思想的清王朝最終無力支撐這個統一的多民族國家，經曆了幾千年發展的中國封建主義自此落下帷幕。”
“西方列強的軍事入侵，西方思想文化的滲透。”
“鴉片戰爭失敗後國人把落後挨打歸咎於傳統儒學，部分文人更加激進，想要全盤西化。”
“再加上袁世凱上書慈禧太後廢除科舉，讀書人不再讀四書五經。”