中午青衫留了幾人在東花廳吃飯，飯間長鳴說下午要去後山村，王清想跟著一起去。王掌櫃見勸不回兒子，深深呼了一口氣，飯後獨自一人先回了酒樓。長鳴上午就安排人買好了東西，飯後略收拾一下，幾人一起坐車同去後山村。
三人一路說說笑笑，很快就到了。下車後長鳴把李天江喊來，跟著青衫一起去了小院子。青衫問了些學舍事情，李天江都一一做了回複。
“青衫姑娘，我天天在學舍大多時間都無事可做，可能跟學舍的學生一起學武？”
青衫笑著回答：“你願意學自然是好的，能強身健體，若你在學習過程中發現學舍有不合理的地方可以隨時更改。”
晚上青衫見到四位武師傅，提出了自己的想法：“這些孩子認字的太少了，一天可否拿出1個時辰的時間，讓文師傅教著習些常用的字，以後出去做任務，傳信也方便些。”
青衫從荷包裡麵拿出四個樣式不同的鏤空鐵球，遞給北原師傅：“這些學生以後出去，乾的都是緊要的事。後麵還會陸續進來不少的孩子，我做了四個樣式的鐵球方便辨明身份。”
“蓮花圖樣的代表李二公子，牡丹圖樣的代表李家內眷，鳳鳥紋代表我派的任務，飛燕紋是學舍的學生，各位師傅，以及我身邊的人，圓球上方和下方都有孔隙，可以用絛帶係著綁在腰間。不同的身份每人佩戴不同的標識。以後走在外麵就算不認得，見了各自佩戴的身份標識也能知道是自己人。”
李勾師傅走過的地方多，見多了這種事情：“姑娘說的有道理，但要注意刻些隻有自己人知道的關鍵之處，要做的精致些，不易被模仿。”
“李師傅有什麼高見，可以說來聽聽。”
李勾師傅從青衫手裡接過來一個燕子鏤空圓球，拿在手中左右轉動看了看：“在圓球裡麵可以刻上字體，或者花紋，其中的含義隻有自己人知道。”
青衫點點頭：“三人行，必有我師，多謝李師傅指點，等我弄好標識，再拿來分給眾人。”
青衫讓打鐵的師傅在雕刻有簡筆飛燕形狀的鏤空圓球裡麵刻上數字，每個班根據排名大小往後數。讓長鳴送到學舍，根據每個人學名的大小一人一個，暫時交由武師傅保管，以後出任務的時候，再把屬於自己的圓球領走。
長鳴回到東花廳的時候，多說了一句：“如今商鋪，酒樓，學舍都走上了正軌，姑娘可以休息一段時間了。”
青衫搖搖頭：“要說歇息還早，還有好多事情沒有辦妥，急也急不來，一樣一樣來吧。”
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