葉盛華把a4紙打橫，提筆就畫。
年輕的女老師本來想提醒葉盛華用小學生的圖畫簿來畫，但看到葉盛華拿筆的姿勢之後，這句本該說出口的話在嘴裡打了個彎又收了回去。
因為她意識到，這個孩子可能學過畫畫。
葉盛華用的是上握式握筆，除了畫畫，一般沒人會這麼拿筆。
一年級的小孩正處於學寫字的階段，握筆方式五花八門，但無論怎樣，畫畫時的握筆一定與寫字時握筆一致，上握式握筆很難寫出什麼好字來，小孩子基本上想不到還可以這麼拿筆。
起稿打形，上手就是一堆橫橫豎豎的線條，不太規整，但沒過一會兒就可以看出，那是一片高低錯落的建築群。
建築集中在畫麵的中央和右上方，左下方留白。
美術老師推測，留白的地方應該是一條路。
葉盛華換了寫字時的三角式握筆，畫出建築屋頂上排列有致的瓦片，又幾筆畫出上翹的屋簷。那是江南民居的特征。
老師這才意識到，左下方的留白不是路，而是一條河。
果然，不一會兒，畫麵偏左的位置，一座小橋被勾勒出來，橋上還有幾個人影。畫得並不是很仔細，甚至可以說有點模糊，但卻十分傳神，一眼就能看出幾個行人抱頭躲雨的緊張與滑稽。
鉛筆與紙張摩擦，葉盛華在左下方的留白處畫出一圈一圈相互乾擾的水波紋，雖然沒有畫出雨，但雨滴打在水麵上產生的波紋畫得一絲不苟。
葉盛華放下鉛筆，又打了個哈欠，把a4紙遞給美術老師。
“這回行了嗎？”
年輕的女老師接過，有些發愣。
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這幅畫從上到下從左到右，沒有畫任何一滴雨水，但每一個元素都在說明這是一幅雨景圖。
小河蜿蜒，看不見雨水，卻能看到被雨水打出的波紋。距離越遠，水波紋越模糊，最後隻剩一片水光。
距離比較遠的地方，一座小橋朦朦朧朧的，好像被雨水模糊了視線；橋上的人影也行色匆匆，那副模樣一看就是抱著頭在躲雨。
河邊的建築畫得十分隨意，但廊簷上彙聚的一條條小水流卻畫得非常認真，連閃爍的光都能看出來。
這名年輕的老師還是第一次見到這樣的畫。
這幅畫她當然可以畫出來，而且可以畫得比葉盛華這幅好很多，但她自問自己一年級的時候是想不出這樣巧妙的點子的。顯然是費了一番心思，不然小孩子根本想不到用這樣的方式來表現雨水。
但是，從另一個角度來說，這幅畫又顯得如此之隨意。
這幅畫在外行人看來很專業，但在內行人看來卻十分業餘。
整體來看，這幅畫的構思彆出心裁；從廊簷上逼真的水珠上也能看出，作畫的人有一定的繪畫功底。
但是，繪畫者顯然懶癌十分嚴重，作畫的時候過於隨意，用出色的畫技和奇妙的構思畫了一幅素描不像素描速寫不像速寫的東西。
與其說這是一幅繪畫作品，倒不如說這是正式作畫前打的腹稿，充其量算個半成品。
如果畫這幅畫的人是個專業學美術的，這東西一出，肯定要被罵個昏天黑地。
但關鍵在於，葉盛華才剛上一年級，還有無限可能。
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