李泳奇再靠近時，隨著風和水漂流之意又湧了上來。一隻灰色的鴿子從近天飛過。叢叢蔓延的枝條回環盤旋編織。
腳下一片嫩綠，李泳奇踩上去，滿是小草纖細的嫩腰彎曲的吱呀聲。
他繼續向前走，沿著澄清的湖，走進通幽的曲徑。腳下有雜亂奔跑的足跡。他甚至能記起池裡的每一朵浪花。
猛然間，他想起來了，這正是上次同學們聚會的地方，隻不過是在夢裡。
可是同學們都去哪裡了？他都可以聽到小草的呼吸聲，卻聽不到同學們的喊叫聲。
李泳奇循著熟悉的路來到一片空地。地上隻有踏過泥土的痕跡。他抓起一個圓滾滾的排球，在手裡捏了捏，更堅定了心中的信念。
上次他止步於此，而這次他要繼續往前探索。
不知道走了多長的路，仿佛經曆一個片刻，李泳奇來到一座直立入雲的大山前。而這裡看上去也沒有什麼特彆，隻覺得這山的棱角像被斧劈過一樣鋒利鮮亮。
環繞著直立骨感的山腳，李泳奇腳下的路崎嶇坑窪。環山的路首尾相連，無窮無儘，也隨處都到儘頭。李泳奇沿著群山外沿尋覓，頃刻間繞了大半圈，隱約望見前麵自己的腳印。
李泳奇尋覓了一圈而一無所獲。他隨手撐住岩壁，手下一空。岩石綿軟地塌陷。李泳奇腳後一扭，臉栽進一片茫茫的虛白。一轉過頭，臉上就跟來一縷輕盈的拂蓋。仔細一看，才發現那茫茫的白中有群蟻排衙的字，一行行，一列列，手拉手圍成一條條盤曲的緯線，斜映出李泳奇的眼角。
一行短陣在李泳奇眼前招招搖搖，定睛一看時，發現那些字讀作——“珍視當下，把握機遇，從點滴做起，為美好的明天付出不懈的努力。”
那一行字把李泳奇圍住了，綿延著淡出眼角。他連忙地拂亂，把一頁書撲到桌麵上，見它慌忙著手腳掙紮，撐起腰，放過一陣風。李泳奇仿佛又不甘其頑強，或畏懼其再起而心慌，一時驚恐地朝著它撲騰的地方補了幾巴掌，它最終屈服地定在桌麵上時，才罷休地抬起手掌。
他瞬間緩過神來，在眼前撲騰的不過是一頁書而已，而自己究竟在乾什麼？又把它當成什麼了？
書頁翻騰得像一隻撲火的飛蛾，引得同學們投來目光。
李泳奇呆呆地盯住落定的字。他其實想告訴同學們，自己剛剛抓住了一本想逃跑的書。
李泳奇的手剛拿起筆，手上的烏雲動了一下。他轉向窗外一瞪，卻被驚雷通電全身，半個身子伏在案上，許久才向黑板望一眼。
喇叭中傳來一聲驚呼，李泳奇驚得猛坐起來。音調逐漸低沉，李泳奇的心也隨之平靜下來。
“李泳奇！”薛老師突然從門後探出身子來，喊道，“過來！”
接著薛老師留下身後的手，平放空中蜷五指幾次，隨即把李泳奇引到辦公室裡。
薛老師在前麵快走幾步，來到椅子前麵時彎下腰，一屁股紮到椅子裡。接著他再轉過來，順勢把右腿搭到左腿上，甩過眼角問道：“這兩天上課怎麼樣啊？”
李泳奇的雙眼被薛老師的審問灼得生疼，不忍地看向角落的掃帚堆。
“呃……還行吧……”李泳奇又收回眼神，不住地答道。
“上課狀態怎麼樣啊？”薛老師低頭劃了劃手機，又猛然抬起頭問道。
“還……還行吧。”
“這兩天上課都記住了些什麼？”
一瞬間李泳奇想說，他見到了燦爛繁華的村落盛會和空無一人的同學聚會舊址。可是回頭一想，這些內容在課上老師都沒有講啊，而他這些東西是哪裡來的？